«Кім? Қайда? Қашан? Нәтижесінде» әдісі арқылы мәтінді оқып зерттеушілерді оқып, талдайды.
Тапсырма:
1 топ. 1-ші ерте уақыттағы және 18 ғасырдың ортасына дейінгі өмір сүрген саяхатшылар мен зерттеушілердің еңбектерінің қайда, қашан және қалай аталатынын кестеде толтырыңыз.
Кім?
|
Қайда?
|
Қашан?
|
Маңыздылығы
|
Эратосфен
|
|
|
|
Страбон
|
|
|
|
Марко Поло
|
|
|
|
Меркатор
|
|
|
|
Христофор Колумб
|
|
|
|
2 топ. 2-ші 18 ғасырдың ортасынан 20 ғасырдың басына дейін өмір сүрген саяхатшылар мен зерттеушілердің еңбектерінің қайда, қашан және қалай аталатынын кестеде толтырыңыз.
Кім?
|
Қайда?
|
Қашан?
|
Маңыздылығы
|
А. Гумбольдт
|
|
|
|
Н.Н. Миклухо-Маклай
|
|
|
|
Ш. Уәлиханов
|
|
|
|
3 топ. 3-ші 20 ғасырдың басынан және бүгінгі күнге дейін өмір сүрген саяхатшылар мен зерттеушілердің еңбектерінің қайда, қашан және қалай аталатынын кестеде толтырыңыз.
Кім?
|
Қайда?
|
Қашан?
|
Маңыздылығы
|
В.В. Докучаев
|
|
|
|
Жак Ив Кусто
|
|
|
|
Дескриптор:
1. Саяхатшылар мен зерттеушілердің еңбектерін анықтаңыздар, оның маңыздылығына сипаттама береді.
2. Ерекшелігін ажыратыңыздар және бүгінгі ғылымға қосқан үлесіне баға береді.
«Логикалық суреттер» әдісі арқылы даму кезеңдерін суреттерді пайдаланып шынжыр жасаңыз.
Дескриптор:
3. Суреттердің түсінігін ашыңыз, кезеңдер бойынша жалғастырыңыз, және қазіргі уақытта бұрын зерттеген зерттеушілердің еңбектері мен жұмыстарын қалай пайдаланып жатқанын анықтайды.
«Еркін микрафон» әдісі. Кей зерттеушілердің саяхаттары арқылы ғылымда болған пайдалы және пайдасыз тұстарын ауызша айтыңыз. Мысалға: «Христофор Колумб саяхаты».
Пайдасы Зияны
Дескриптор:
1. Колумбтың Жаңа жерлерді ашу мақсатын анықтаңыз. Осы саяхаттың пайдалы тұстарын дәлелді дәйектерді пайдаланып ғылымға алып келген оң қырларын анықтап дәлелдейді.
2. Саяхаттың теріс тұстарын зерттеп, осы саяхат болмаған жағдайда қалай өрбитініне анализ жасап келтіреді.
Тапсырма. Жалпы топқа.Дүниежүзі физикалық картасын пайдаланып саяхатшылар мен зерттеушілердің зерттеген және саяхат жасалған аймақтарын берілген көмекші сызба арқылы картада көрсетіңіз, кескін картаға түсіріңіз.
Марко Поло – Жерорта теңізі – Палестина – Кіші Азия – Ирак – Иран – Памир тауы – Қашғария – Пекин(Еуропаның батыс және шығыс жағалауы бір – біріне жақын, Еуропадан батысқа қарай жүзген саяхатшы Үндістан жағалауынан шығады деп тұжырымдаған) – бұл Х. Колумбқа түрткі болды.
Дескриптор:
1. Алған білімдеріңізді пайдаланып Фернан Магеллан, Миклухо – Маклай, Шоқан Уәлихановтың саяхаттарын кескін картаға түсіреді.
|
Слайдта көрсетілген ресурстарды талқылайды
Видеороликтан тақырыпқа сай берілген түсініктерді дамыту арқылы, мәтіндегі тапсырмаларды орындау барысында ой өрісін жетілдіру арқылы бәсекелеседі
Слайдта берілген сұрақ жауапты орындайды
Сұрақ жауап арқылы сұраққа жауап береді, логикалық ойлай білуі мен сыни көзқарасы таныта білу дағдылары қалыптасады
|
Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау
Достарыңызбен бөлісу: |
