Дескриптор:
Орыс зерттеушілердің зерттеген аймақтарын анықтайды.
Зерттеушілердің жүріп өткен жерлерін картадан анықтайды;
Саяхатшылардың ғылымға қосқан үлестерін талқылайды;
Ғалымдар: География ғылымының дамуына үлес қосқан қазақ зерттеушілері туралы тыңдайды. Тапсырма: Ш.Уәлиханов пен Қ.Сәтбаев туралы эссе жазыңыз.
Дескриптор:
Қазақ зерттеушілерінің зерттеген аймақтарын анықтайды
Эссе бойынша қазақ зерттеушілерінің еңбектерін жазады;
Зерттелген аймақтарының маңыздылығын түсіндіреді
Тапсырма: Жеке жұмыс. Оқушылар картадан саяхатшылар мен зерттеушілердің жүрген жерлерін кескін картаға түсіреді.
Дескриптор:
Картада ұлы географиялық ашылулардың жүрген жолдарын анықтайды.
Саяхатшылар мен зерттеушілердің жүріп өткен жерлерінің географиялық нысандарды кескін картаға түсіреді;
Cаяхатшылардың сапарға шығу маңыздылығын түсіндіреді.
Кір жаятын жіпте сабақтағы негізгі ұғымдар ретсіз ілінген.
Тапсырма: Ұғымдарды ретімен орналастырып кестені толтырады.
Негізгі ұғымдар: зерттеушілер, саяхатшылар, географиялық қоғам, Қазақстан Республикасының Ұлттық Ғылым Академиясы, География институты, сел.
Терминдер
|
Мағынасы
|
1.
|
|
2.
|
|
3.
|
|
4.
|
|
5.
|
|
6.
|
|
Дескриптор:
Ұғымдардың мағынасын анықтайды;
Терминдерді түсініп жазады.
Ұғымдарды еске сақтайды.
Сергіту сәті: «Адам адамға»
Топтағы адамдар жұп-жұбымен бір-біріне қарама-қарсы тұру қажет. Жүргізуші дененің бір мүшесін айтқан кезде, жұптар дене мүшелерін бірін-біріне тигізу қажет. (Мысалы, қол-қолға, аяқ-аяққа...)Кейін жұптар ауысады.
|
Слайдта көрсетілген ресурстарды талқылайды
Видеороликтан тақырыпқа сай берілген түсініктерді дамыту арқылы, мәтіндегі тапсырмаларды орындау барысында ой өрісін жетілдіру арқылы бәсекелеседі
Слайдта берілген сұрақ жауапты орындайды
Сұрақ жауап арқылы сұраққа жауап береді, логикалық ойлай білуі мен сыни көзқарасы таныта білу дағдылары қалыптасады
|
Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау
Достарыңызбен бөлісу: |
