Ұйымдастыру: Қызығушылықты ояту «Ұя» құрастыру. Оқушыларға көркем шығарма кейіпкерлері жазылған қағаздар үлестіріледі. Оқушылар бүгінгі мәтінге қатысты кейіпкерлерді таңдап алып. Сол кейіпкерлер бойынша 2 топқа бөлінеді.
1-топ – «Аналар» 2-топ - «Аталар»
Тақтаға күннің жады мен тақырыбы жазылып, сабақ мақсаты таныстырылады. * Мәтінді еске түсіру үшін төмендегі сұрақтарға жауап алынады.
* Бауыржан Момышұлы кім? * Бауыржанның атасы мен әкесі қандай адам болған. * Бала Бауыржан кішкентай кезінде қандай болды? * Әңгімеде әжесі туралы айтылған?
1-топ – «Аналар» 2-топ - «Аталар»
Сабақтың ортасы
білу
түсіну15 минут
«Түсіндерме күнделігі» әдісі №1 тапсырма. Тура мінездеу мен жанама мінездеуге түсінік беріңдер.
Мінездеу[1]– әдеби кейіпкерді таным-түсінігі мен мінез-құлқын таныта даралай суреттеу. Түрлі тәсілдер арқылы жасалады. Тура мінездеу кейіпкердің мінез-құлқын айнытпай, сол қалпында баяндаса, жанама мінездеу оған қатысты құбылыстар мен заттарды суреттеу арқылы қаһарман бейнесін ашып көрсетеді.
Дескриптор: Тура мінездеу мен жанама мінездеуге түсінік алады.
№2 тапсырма. «Кейіпкерлер әлемі» әдісі Шығармадағы кейіпкерлердің бойындағы қасиеттерді атап көрсетіп, мінездеулер беріп, кестені толтырыңдар.
Кейіпкер бойындағы қасиеттер Кейіпкерлерге мінездеу
Әкесі -Момыш Өнерлі, адамгершілігі мол. Ол өз бетінше оқып тоқыған адам. Есеп-қисапты тәуір білетін. Жас күнінде ағаш ұста болыпты, етікші де атаныпты, тәуіпшілдігі де бар екен.
Қызтумас әже Адуынды, көпшіл, сөзге шешен Ертегіні көп айтатын, әлди әнді көп айтатын. Аса ажарлы, ақ дидарлы кісі. Имаш Данагөй, батагөй Немересіне бата береді.
Оқушылар жауабы «Өзіңді тексер, өзгені толықтыр»
Дескриптор:Кейіпкерлердің бойындағы қасиеттерді табады * Кейіпкерге мінездеу береді * Кестені толтырады.
