Сабақтың тақырыбы: Бас әріптен басталып жазылатын сөздер. Өрмекші, құмырсқа, қарлығаш Сабақтың мақсаты: Білімділік

• 
  Балалар, бас әріптен басталып жазылатын сөздер туралы не білесіңдер? (Ережені пысықтау)
  

3. 
   Жаңа сабақ.
   

Инесі жоқ, жібі жоқ,

Өрмегі жоқ, тіні жоқ.

Бірақ шілтер тоқиды.

(Қ……….а)
Үй ішінде үйі,

Жем тасиды жиі.

(Қ……….ш)

• 
  Балалар, бүгін біз Ы. Алтынсариннің «Өрмекші, құмырсқа, қарлығаш» атты әңгімесімен танысамыз.
  

1. 
   Ы. Алтынсарин кім?
   
2. 
   Ол қазақ даласында балаларға арнап не ашты?
   
3. 
   Оның қандай шығармаларымен таныстық?
   

1. Тізбектеліп оқу.

2. Мәтінді рольге бөліп оқыту.

. Мәтінді талдау, сұрақтарға жауап алу.

(Оқушы жауабы дұрыс болса, 3 рет қол шапалақтау)

1) Атасы немересіне нелерді көрсетті?

2) Немересі көргендері жайлы не деді?

3) Атасы немересіне нелерді үлгі етті?

Сөздікпен жұмыс.

Нанның уағы – нанның үгіні, қиқымы

Тұзақ құру – аулау

1-топ : өрмекші туралы не білеміз?

2-топ: құмырсқа туралы не білеміз?

3- топ: қарлығаш туралы не білеміз?

Өлеңді мәнерлеп оқып беру, оқыту.

1) Көп нүктенің орнына өлеңдегі кісі және өзен аттарын теріп жазу.

Кісі аттары: Тарас, Пушкин, Әбділда Тәжібаев.

Өзен аттары: Днепр, Еділ, Сырдария

Наурыздың он бесі.

Сыныпта

Ээ Ээ Ээ

1. 
   104 – жаттығу /ауызша/
   

Парыз /слайд, қызылорда картасы/

Ә) Кісі, жер – су аттарын білдіретін сөздерді атаңдар.

Сергіту сәті: Қарлығаш

-Еңбектің пайдасы бар ма?

• 
  Ы. Алтынсарин осы мәтін арқылы бізге не айтқысы келді?
  
• 
  Бүгінгі сабағымызда нені үйрендік?
  
• 
  Қай сыныптасыңның жауабы ұнады?
  

1. “Өрмекші, құмырсқа, қарлығаш” әңгімесін оқу, түсінік айту.

2. Әңгімедегі құстар мен жәндіктерге қатысты сурет салу.

3. Кісі, жер-су аттарын білдіретін сөздерге сөйлем құрау.

Мұғалім сөзі: «Өрмекшідей өнерлі, құмырсқадай бірлікшіл, еңбекқор, қарлығаштай қайырымды болыңдар» деп сабақты аяқтаймыз.