Пәні: Әдебиеттік оқу
|
Мұғалімі:Есмаханова А
|
Күні: 27.10.2016ж
|
|
Сыныбы
|
4 « Г»
|
Сілтеме
|
Әдебиеттік оқу оқулығы, Рахметова С. Қабатай Б. Алматы «Атамұра», 2015ж.
|
Сабақтың тақырыбы
|
Мысал.А.Сопыбеков.Сапар мен парта.
|
Сабақтың мақсаты
|
Мысалдармен таныстыру.
|
Сабақтың міндеттері
|
Сөздік қорларын байыту.Топтық жұмысты пайдалана отырып, көшбасшы балаларды анықтау.
|
Күтілетін нәтиже
|
Өз бетінше берілген тапсырманы тиянақты орындауға үйренеді.Сөздік қорлары дамиды.
|
Қолданылатын әдіс-тәсілдер:
|
Бірлеске оқу
Сын тұрғысынан ойлау стратегиялары:
Жеке, жұппен, топпен жұмыс;
Ой қозғау;
Диалогтік оқыту
Алынған ақпарат негізінде постер жасау
-«Екі жұлдыз, бір тілек» әдіс-тәсілдері
|
Керекті жабдықтар
|
плакаттар, суреттер, үлестірмелі карточкалар.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақ кезеңдері
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
Психологиялық дайындық
Топқа бөліну
Сергіту сәті
|
Психологиялық дайындық Оқушыларды топқа бөлу.
|
Білген сайын келеді біле бергім,
Біле беру емес пе тілегі елдің.
Белден ассаң, алдыңда бел көрінсе,
Қызыққаннан келмей ме, жүре бергің.
Сондықтан да келеді біле бергім.
|
Үй тапсырмасын сұрау бекіту.
|
Әр топқа сұрақ беріліп, жауап алынады.мысалдарды рөлге бөліп оқиды.
Үй жұмысын сұрау.
|
Топтағы оқушылар жұмыстарын бағалайды.
Мәнерлеп оқиды
|
Білу
|
Әр топқа тапсырма беріледі
Мысал деген не?
♦ Әсірелеу деген не?
♦Теңеу деген не?
Диалог деген не?
Монолог деген не?
Үй тапсырмасы: «Араша»
Қастек Баянбаев
1. Жұптық тапсырма.
Жазбаша сөйлеу
2. “Суретті таңда” ойыны
Өлеңді рөлге бөліп орындау
3. Талдау
|
♦Мысал деп адам бойындағы кемшіліктерді сынап, адалдық, әділдік, қайырымдылық сияқты жақсы қасиеттерді мадақтап жазатын шығарманы атайды.
♦ Әсірелеу бір нәрсені немесе оқиғаны күшейтіп, үлкейтіп айту дегенді білдіреді
♦ Теңеу дегеніміз екі нәрсенің ортақ сипатын, белгілерін табу, ұқсату
Шығармадағы кейіпкерлердің кезектесіп сөйлесуін диалог деп атайды
♦ Кейіпкердің ішкі сезімін білдіру үшін өзімен өзі сөйлескен сөзін монолог деп атайды.
Автор жайлы кіріспе әңгіме.Мысалдарды өз беттерінше оқиды. Бір-біріне түсіндіреді.
Мысал жайлы пікірін айтады.Диалог жайлы түсінік беру.
|
Түсіну
Оқулықпен жұмыс
|
Автор жайлы кіріспе әңгіме.Мысалдарды өз беттерінше оқиды.
|
