Сабақтың тақырыбы: "Биотехнология және оның негізгі бағыттары" "Қазақстандық биотехнология жетістіктері"

• Сабақтың тақырыбы:

• "Биотехнология және оның негізгі бағыттары"
• "Қазақстандық биотехнология жетістіктері"

Сабақтың мақсаты:

• А) Білімділік: оқушыларды биотехнология мәні, мақсатымен таныстыру. Оның негізгі бағыттары туралы жан-жақты мағұлмат беру;
• Ә) Дамытушылық:өз пікіріе ортаға салу,іздену арқылы логикалық ойлау қабілетін, танымдық белсенділігін арттыру;
• Б)Тәрбиелік:оқушыларды адамгершілікке,
• сүйіспеншілікке тәрбиелеу.

Сабақтың типі: түсіндіру,баяндау

• Сабақтың түрі:
• жаңа сабақты меңгерту.

• Сабақтың көрнекілігі: слайдтар,суреттер,оқулық

Сабақтың жүру барысы:

• Сабақтың жүру барысы:
• І.Ұйымдастыру кезеңі:
• 1.Сәлемдесу;
• 2.Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру;
• 3.оқушылардың ынтасын сабаққа аудару;

• ІІ.Үй тапсырмасын тексеру:
• (Тестілік тапсырма арқылы)

• 1.Табиғи сұрыпталу критерийлері неге пайдалы?
• А)түр;
• Ә)популяция;
• Б)биосфера
• В)адам;

• 2.Табиғи сұрыпталудың тұрақтандырушы формасын кім ашты?
• А)Ч.Дарвин
• Ә)Э.Геккель
• Б)И.Шмальгаузен
• В)Н.Вавилов

• 3.Қандай будандастыру әріден будандастыру деп аталады?
• А)бір түр ішіндегі будандастыру;
• Ә)бір тұқымдастар арасындағы будандастыру;
• Б)бір сорт арасындағы будандастыру;
• В)әр түрге және туысқа жататын организмдерді будандастыру;
• 4.Аллельді ген дегеніміз:
• А)бір хромосомада қатар орналасқан гендер;
• Ә)бір хромосомада бір-бірнен алшақ орналасқан гендер;
• Б)жеке белгілердің даму мүмкіндіктерін анықтайтын гендер;
• В)бірде-бір жауабы дұрыс емес;
• 5.Фенотип-бұл:
• А)организмнің бүкіл сыртқы белгілерінің жиынтығы;
• Ә)организмнің бүкіл ішкі белгілерінің жиынтығы;
• Б)ішкі және сыртқы белгілердің жалпы жиынтығы;
• В)организмнің бүкіл гендері мен белгілерінің жиынтығы;

• 6.Генотип дегеніміз:
• А)организмнің бүкіл гендерінің жиынтығы;
• Ә)популяцияның бүкіл гендерінің жиынтығы;
• Б)хромосомалардың гаплоидті жиынтығы;
• В)организмнің бүкіл гендері мен белгілерінің жиынтығы;
• 7.Генотип фенотип бойынша анықталатын жағдай:
• А)рецессивті гомозигота жағдайында;
• Ә)гетерозиготалы жағдайда;
• Б)доминантты гомозиготалы жағдайында;
• В)фенотип жағдайы бойынша анықтауға болмайды;
• 8.Моногибридті будандастыру дегеніміз:
• А)гибридтердің бірінші ұрпағы;
• Ә)тұрақты гибридтерді алу;
• Б)бір белгісі бойынша бір-бірінен ерекшеленетін будандасу;
• В)бірде –бір жауабы дұрыс емес;

• 9.Генетика пәнінің негізі қаланған жыл:
• А)1865ж
• Ә)1916ж
• Б)1900ж
• В)1831ж
• 10.Генетика-...зерттейтін ғылым.
• А)тірі организмдердің тұқымқуалаушылық және
• өзгергіштік қасиеттерін;
• Ә)сан белгілерінің мұрагерлігін;
• Б)тұқымқуалашылықтың барлық формаларын;
• В)өзгергіштік қасиетті;

• ІІІ.Жаңа сабақты түсіндіру.
• 1.Жаңа сабақ қызығуды ояту сатысы деп,сурет жұмбақ арқылы тақырыпты шешу.

• БИОТЕХНОЛОГИЯ

БИОТЕХНОЛОГИЯ

• 1917 жыл Карл Эреки

• 2.Еркін сөйлеу стратегиясы бойынша биотехнология туралы оқушылардың түсінігін анықтау.

• 3.Мағынаны тану сатысы.
• Биотехнология дегеніміз-биологиялықорганизмдердің қатысумен жүретін процестерді,адамның мақсатына сай өзгерту арқылы өндірісте пайдалану.
• Биотехнология деген терминді алғаш рет 1919ж венгр ғалымы К.Эреки енгізді.
• Биотехнологияның негізгі мақсаты-өсімдіктердің жаңа сорттарын,жануарлардың асыл тұқымын,
• микроорганизмдердің штамдарын шығару.
• Биотехнологияның әдістерін биологияда қоршаған ортаны ластанудан тазарту үшін қолданады.
• Биотехнологияның екі бағыттары бар.

• Биотехнологияның бағыттары

• Гендік инженерия

• Жасушалық инженерия

• Алдын-ала берілген үлгіге сәйкес генотипі жағынан жақсарған организмдер
• алу.

• Жоғары сатыдағы организмдердің жеке
• жасушаларын және ұлпаларын жасанды қоректік ортада
• өсіру.

• 4.Ой бөлісу стратегиясы
• (Өтілген тақырып төңрігенде сұрақ-жауап алынды)
• 1.Биотехнология дегеніміз не?
• 2.Биотехнологияның негізгі бағыттары қандай?
• 3.Биотехнологияның өсімдіктер,жануарлар және микроорганизмдер селекциясында қандай маңызы бар?
• 4.Гендік және жасушалық инженерия қандай мәселелерді шешеді?
• 5.Гендік инженерия мен жасушалық инженерияның басты мақсаты қандай?

• 5.Ой қозғау сатысы
• (Графикалық диктант арқылы оқушы білімін саралау)

Қайда пайдаланады?	Қалай пайдаланады?
Мал азағын пайдалануда
Азық-түлік өнімдерін өндіруде
Тұрмыстық заттарды өндіруде
Энергетикалық мәселелерді шешуде
Экологиялық бағыттағы жұмыстарда
Ауыл шаруашылығында
Дәрі-дәрмектер өнеркәсібінде
Химия өнеркәсібінде

жүктеу/скачать 11,89 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: