Сабақтың басы
5 мин
20 мин
10 мин
|
Мұғалімбіріншіслайдтақырғиқабақсоғыскезеңдегіәлемкартасынкөрсетеді. Оқушыларсұрақтарғажауапбереді:
Қалайойлайсыздар, әлемкартасы неге дәлсолайбөлініпкетті?
Әлембөлінісіқандайбелгілерменөтті?
Оқушылар 2 лагерьгеәлемніңбөлінумағынасынтүсіндіреді.
Оқушылармен бірге сабақтың тақырыбын аңықтау.
Оқу мақсаттарын және бағалау критерийлерін қарастыру
Оқушылардыжаңатерминдерментаныстыру: НАТО ,Варшавакелесімі.Бұлұйымдардыңқұрылуытуралықысқашаақпарат беру.
Кейбіроқушылар, НАТО-ға - капиталисттік, ал Варшава келісіміне- коммунистікелдеркіретініңбайқаумүмкін. Соғанбайланысты, оқушыларғабұлұғымдардытүсіндірукерек.
Капитализм - жекеменшіккенегізделгенөндіріс пен таратудыңэкономикалықжүйесі, әмбебапқұқықтеңдігіжәнееркінкәсіпкерлік.
Коммунизм - бұләлеуметтіктеңдікке, өндірісқұралдарынамемлекеттікменшіккенегізделгенәлеуметтік-экономикалықжүйе.
Үшіншіәлемелдері- екіншіжыныстыңгеографиялықтермині. ХХ ғасыр, елгекөрсетіп, «қырғи-қабақсоғыс» мен оныңқару-жарақжарыстарынатікелейқатыспаған.
Дереккөзіменжұмыс
Кейбірелдер КСРО ның, ал басқалар АҚШ-тыңжақтастарыболуыныңфакторларыңжәнебейтарапелдердіңмақсаттарыңаңықтауүшін, жұптықжұмыстыұйымдастыру.
Бұлтапсырмадаоқушыларалдыңғыбілімдеріне, сондай-ақжаңадереккөзгесенімартады
|
Презентация
Ресурстар
|
