Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар:
Топта жұмыс істейді және негізгі ақпаратты әртүрлі дерек көздерінен алады(оқу, жазу және тыңдалым дағдылары)
Пәндік лексика мен терминология
Биполярдық жүйе, әсер ету саласы, коммунизмді сақтап қалу, супердержава, Берлин қабырғасы, қарулар жарысы, бейбітшілдік өмір сүру, қайта құру, жариялалық, Нобель сыйлығы
Диалог пен жазуға арналған сөдер қоры
Менің ойымша, 1990 жылы Михаил Горбачев Нобель сыйлығына лайық болды, сеебебі…
Менің ойымша, 1990 жылы Михаил Горбачев Нобель сыйлығына лайықты емес болды, сеебебі…
Менің аргументтерім, менің ойлауыма сәйкес, сол себепті…
Басқа маңызды оқиғалар келесідей …
|
Құндылықтарды
дамыту
|
Бұл сабақ студенттерге өздерінің және басқа ұлттардың тарихи өткенін құрметтеу, тәжірибелік тапсырмалармен жұмыс жасағанда, адами құндылықтарды құрметтеу кезінде бір-бірлеріне құрмет көрсету сияқты құндылықтарды тәрбиелейді.
|
Пәнаралық байбайланыстар
|
География пәні: 9, 10 сынып
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Интерактивті тақта зерттеулер барысында материалды визуализация үшін пайдалану.
|
Бастапқы білім
|
|
Сабақбарысы
|
Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері
|
Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
5 мин
10 мин
10 мин
10 мин
|
Негізгі сұрақ
ол студенттерге жауап беруі керек,
Бұл «Неліктен?» деген сұрақ, бүл сұрақ «себеп-салдар» ұғымына негізделген сабақтың барлық кезеңдерінде естілуі тиіс.
Және сабақта картамен жұмысты қамтамасыз ету қажет.
Сіз бүгін талқылайтын мәселелер туралы қалай ойлайсыз,
сабаққа арналған тақырыпты құрастыра аласыз ба?
Оқушылар сабақ тақырыбын оқыту мақсаттарын ұсынуға шақырады
|
Достарыңызбен бөлісу: |
