Сабақтың басы
(10 мин.)
|
(БЫМ) Танакамеморандумынанүзінділердіоқып, мынадайсұрақтыталқылауды ұсыну: құжаттың авторы кім бола алады?
(М) сабақтақырыбынжариялаужәнеқысқашаақпарат беру:
Танака меморандумы-бұлсыртқысаясаттұрғысынанЖапонияның аса агрессивтілігінмәлімдегенқұжат. ОлЖапонияның премьер-министріТанакаГиитидіңЖапонияныңимператорына 1927 жылдың 25 шілдесіндеөзнегізіндеқұпиялылықтыңжоғарыдәрежесіндегіқұжатретіндеұсынылды. ЖапонияныңәлемдікүстемдігінорнатуғабағытталғанбұлқұжатАмериканыңықпалынжоюды, сондай-ақҚытайдыңЖапонияғатолықбағынуыжәне КСРО-ғашабуылжасаудыкөздейді.
|
Презентация
Танака меморандумы 1927 жыл, 25 шілде
https://books.google.kz/books?id
|
Сабақтыңортасы
25 мин
|
(М/С) оқушыларға Жапонияның мемлекеттік құрылысының сызбасын көрсету және елдегі премьер-министрдің рөлін атап көрсету.
Тарихи концепт: себебі мен салдары
Сабақ мақсаттарына қатысты білімді қалыптастыруға және дағдыларды дамытуға бағытталған қызмет
Білімді өзектендіру. Оқушылармен әңгімелесу.
1. Бірінші дүниежүзілік соғыста Жапония кімнің жағында соғысты? Неліктен?
2. Қытайға "21 талап" мәнін ашыңыз. Бұл ретте Жапонияның еуропалық державалармен және АҚШ-пен қарым-қатынасы қалай өзгерді?
ГиитиТанаканың суретін көрсету.
|
