Сабақтың тақырыбы: Дегелеңдегі жарылыс Жалпы мақсаты



жүктеу/скачать 61,8 Kb.
Дата01.08.2017
өлшемі61,8 Kb.
#22498
түріСабақ
Бекітемін:

Пәннің аты:Әдебиеттік оқу

Уақыты:

Сынып: 3

Мұғалім:Тажмакова Б

Сабақтың тақырыбы:

Дегелеңдегі жарылыс

Жалпы мақсаты:

Танымдылық:Оқушылардың қабілеті мен белсенділігіне сүйене отырып , әңгіме туралы түсінік беріп,кейіпкерлердің іс-әрекетінің мәнін ашуға,автордың қарым-қатынасын түсінуге үйретіп, оқырмандық көзқарасын қалыптастыру.

Эмоциялық:Оқушыларды сын тқрғысынан ойлау , есте сақтау қабілеттерін қалыптастырып , тіл байлығы мен сөздік қорын молайтып , ойын еркін жеткізе білуге дамыту.

Әлеуметтік: Оқушылардың кейіпкер тағдырына алаңдаушылығын дамыта отырып, жауапкершілікті түсіне білуге мейірімділікке тәрбиелеу.

Түрі:Шығармашылық, ізденіс сабақ.

Көрнекілігі:Слайд,суреттер, кестелер, стиктер, постер қорғау, видео, жұмыс бағалау парағы.

Оқушылар өз ойларын ұсынып , еркін сөйлеп , басқалардың жауаптарын тыңдап ,талдау арқылы өздерінің жауабын салыстыра , топпен жұмыс жасауды біледі . Өз ойын тұжырымдап қортынды шығарып ,өзін-өзі бағалай алады.




Күтілетін нәтиже:

Мотивациялық кезең:

Үй тапсырмасын сұрау:

Зейіндерін шоғырландыру мақсатында психологиялық дайындық.

Күн жарығын алақанға саламын,

Жүрегіме басып ұстай қаламын.

Ізгі әрі нәзік, жарық, мейірімді,

Болып кетер сонда дереу жан-жағым.

-Міне,жүрегіміздегі осындай жылумен сабағымызды бастаймыз.

-Қанекей,балалар мен сендерге суреті бар қима қағаздар таратамын ,сол суретті құрастыру арқылы үш топқа бөлінеміз.

«Кезбе тілші»әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау.

1.Әңгіменің авторы кім?

2.Бұл әңгімеде қай кездегі оқиға баяндалады?

3.Әңгімеде қай мезгіл айтылған?

4.Қаралы қағаз алған Аян не істеді?

5.Аянмен қоштасқан кезде достарының көңіл-күйі қандай болды?

6.Аянды қайда жіберді?

7.Әңгіме неліктен «Жусан иісі»деп аталған?

8.Аян бұл күні қайда болуы мүмкін?

9.Әңгімені өз ойынша жалғастыр.

10.Аянға жазған хатыңды оқып бер.

Топтар арасында критериалды бағалау.
Оқушылар өз ойларын жинақтап бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.


Зерттеу айдары:

Ақпарат айдары:

-Балалар өздеріңе таратылған қима қағаздардың артындағы сөздерді тауып көрелік.Осы сөздерді оқушылар табу арқылы өз ойларын ортаға салады.

1 топ «Семей қаласы»

2 топ «Ядролық жарылыс»

3 топ «Тың деректер»

«Семейдегі ядролық жарылыс»көрсетілім.


Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Мағынаны тану:
Тұлғаны танып біл:

Көңілдегі көрікті ой айдары:

Сергіту сәті:


-Мінекей өздерің көріп отырғандай Кеңес одағы 1949 жылдан бастап 40 жылдай уақыт бойы Семей өңірінде ядролық қаруды сынақтан өткізді. Бұл сынақтан 300 мыңдай адам зардап шекті.

-Ядролық жарылыс кезеңіндегі аласапыран оқиғалар белгілі жазушы Асқар Алтайдың «Дегелеңдегі жарылыс» атты әңгімесінде көрініс табады.

Асқар Алтай 12.02.1963 жылы Шығыс Қазақстан облысы ,Зайсан қаласында дүниеге келген.Қазіргі жазушылардың ішіндегі ірі жазушылардың бірі .1984 жылы Абай атындағы Алматы мемлекеттік университетінің филалогия факультетін бітірген. 2004 жылдан бастап «Арда» баспасының директоры болып қызмет атқарады.

Шығармалары: «Қыр мен қала хикаялары», «Алтай новелласы», кітаптары,«Қызыл бөлтірік»атты шығармасы Соросы қорының грантын жеңіп алған «Нарық нақыштары», «Казино»т.б шығармалары бар.



Топтық жұмыс:

-Мәтінді бөлімге бөліп оқу.

-Әр топ бөлімге ат қойып мазмұнд

-Қажымұрат пен Айтуардың орнында болсаң ,жарылыс кезінде не істер едің?

«Өрмекші торы» әдісін қолдану арқылы балалар өз ойларын айтып шығады.

Жаттығу жасау.


Зерделейік сөз сырын:

«Түртіп алу әдісі»

  • ØҚау шөп-қалың шөп

  • ØДесте-десте-шалғымен шапқанда шөптің жал-жал боп түсуі.

  • ØҚотару-ішіп қою.

  • ØСілесі қату-қатты шаршау.

  • ØҚұлқын сәрі-таң жаңа атып келе жатқан кез.

  • ØҚозықа-арқардың қозысы.

  • ØҚұлжа-арқардың еркегі.

  • ØЖүрегі лоблу-жүрегі айну.

  • ØЗәресі ұшу-қорқу,үрейлену.

  • ØКөздің қарығуы-қарашық қуатының кемуі.

Оқушы жаңа сөзбен танысып біледі.

Зерделеу айдары:


Шығармашылық жұмыс:

«Жұмыс парағын толтыру»

Қажымұратқа өзіңнің ішкі ой-сезіміңді білдіріп хат жаз.

Үйге тапсырма:

Түсініп оқу.

Күнделіктеріне жазып беремін

Бағалау:

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.


Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс:
Рефлекция:


«Екі жұлдыз,бір ұсыныс»

«Табыс ағашы»

-Не сәтті болды?

-Не сәтсіз болды?
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады

Қызылорда облысы

Жалағаш ауданы

Таң ауылы

«№118 орта мектеп»КММ

Тажмакова Бану



III-деңгей

Бастауыш сынып мұғалімі
жүктеу/скачать 61,8 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет