| Соңы
5 минут
|
Тақырқа байланысты түсінбеген сұрақтарға жауап береді
Үйге тапсырма: §20. Оқып келеді. 17-жаттығу 3 есеп
|
Сабақты бекіту
Рефлексия
«Кемпірқосақ» әдісі
§20. Оқып келу. 17-жаттығу 3 есеп
|
|
оқулықтан
|
Саралау-оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлаймыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
Саралау іріктелген тапсырмалар бір оқушыдан күтілетін нәтижелер оқушыға дербес қолдау көрсету
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлаймыз? Тапсырманы толық орындаған оқушыларды марапаттау жұмыстары.
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы: нұсқаулықпен жүргізіледі.
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды неліктен?
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
Сабақты жақсартыуға ие ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
F ϑ S
( Күш) (Жылдамдық) (Орын ауыстыру)
M E V T
(күш моменті) (Энергия) (Көлем) (Температура)
1-топ:
P=.... g
........... – тіректің немесе аспаның үдемелі қозғалысынан туындайтын дене салмағының артуы
Дененің салмағы - ........ шама.
P=m(g – ...)
Салмақтың өлшем бірлігі- ..........
2-топ:
................– дененің салмағы нольге тең болатын дененің күйі.
Р=m(...+ а)
Өлшеу құралы - ............
Салмақ ... бөлінеді?
Дененің салмағын [...] латын әріпімен белгілейміз.
Р-салмақ
m-масса
g- еркін түсу үдеуі
а-үдеу
Достарыңызбен бөлісу: |
