Сабақтың тақырыбы: Дәрумендер мен минералдар Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты



бет1/21
Дата01.06.2023
өлшемі4,74 Mb.
#178107
түріСабақ
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21
Байланысты:
7кл 4 тоқсан ХИМИЯ



Бөлім:

7.4A Адам ағзасындағы химиялық элементтер

Педагогтің аты-жөні:

Н.Айгузин

Күні:

31\03-23ж

Сыныбы:

7-а,ә

Сабақтың тақырыбы:

Дәрумендер мен минералдар

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.5.1.1 -тағам өнімдерін химиялық заттардың жиынтығы деп түсіну;

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар үшін:
Адам организміне кіретін химиялық элементтерді анықтайды
Көпшілік оқушылар үшін:
Тағам өнімдері химиялық қосылыстардың жиынтығы екенін
анықтайды
Кейбір оқушылар үшін:
Тағам құрамындағы қоректік заттарды біледі







Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
7 мин.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:
1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.
2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырады.
3. Оқушыларды топтарға біріктіру.



Топқа кітап, дәптер және қаламсап оқу құралдарының суреттері бар қима қағаздар беріледі. Әр оқушы қима қағаздарды таңдау арқылы ұқсас құралдармен 3 топқа бірігеді.
1 топ: Кітап
2 топ: Дәптер
3 топ: Қаламсап



Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.
Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі көрінеді. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі.

Оқулық, жұмыс дәптері
Кітап, дәптер, қалам суреттері бейнеленген қима қағаздар топтамасы


(Қазіргі жағдайда) ДК экраны

Жаңа сабаққа кіріспе



(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар және жаттығу түрлері беріледі. Әр оқушы өз оймен бөліседі.
Өзгенің пікірін толықтырады.


Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

1. Макро жəне микроэлементтер деген не? Мысал келтір.




Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет