Сабақтың тақырыбы: Достық өлкесінің заңы. (М. Шаханов) Сабақтың мақсаты

№22 ОЖББМ-нің жоғары санатты бастауыш сынып мұғалімі

А) оқушыларға өлеңді мәнерлеп оқи білуге жаттықтыру. Өлеңді өз сөздерімен әңгімелей білуге үйрету.Таныс емес сөздердің мағынасын түсіндіру. Сөздік қорларын молайту.М.Шаханов туралы қысқаша түсінік беру.Дос сөзінің мағынасын түсіндіру.

Ә) оқушыларға достық қарым қатынасқа тәрбиелеу.Үлкенді сыйлауға , адамгершілік қасиетке тәрбиелеу.

Б) оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту. Басқа пәндермен байланыстыра білу. Өз ойларын айта білу қабілетін дамыта түсу. Өлеңдегі негізі ойды тапқызу.

Психологиялық дайындық.

Қуанамын менде,

Қуанасың сенде,

Қуанайық достарым

Арайлап атқан күнге!

1.Суреттерден кімдерді және нелердің суреттерін көріп отырсыңдар? (кимешек, тақия, балалар және көзәйнек)

2.Кимешек пен тақияларды кімдер киеді? (кимешекті әжей, тақияны атай киеді)

3.Осы суреттерге қарай отырып не өтуіміз мүмкін? Мәтін бе? Ертегі ме? Өлең бе? (әртүрлі жауап)

4.Неге екі бала қатар салынған? (олар дос болуы мүмкін)

5.Дос деген сөзді қалай түсінесіңдер? (әр түрлі жауап)

Олай болса, біз бүгін М.Шахановтың «Достық өлкесінің заңы» деген өлеңімен танысамыз.

1.М.Шаханов туралы қысқаша мәлімет беру. (компьютерден тыңдату)

2.Өлеңді үнтаспадан тыңдата отырып, соңғы екі шумағын тыңдатпай тоқтату.

Б) Болжам жасау стратегиясы.

Әрі қарай не болуы мүмкін, не болады деп ойлайыңдар? (әр түрлі жауаптар)

1.Соңғы екі шумағын өз беттерінше іштей оқыту.

2.Тақтадағы ілулі тұрған суретке қарай отырып өлеңдегі оқиғаны қара сөзбен әңгімелеп көр.

3.Тізбектей оқыту.

4.Өлеңдегі сәбилік шаққа байланысты айтылған тіркестерді тауып көр.

В) графопроектордан көрсету. Дәптермен жұмыс.

Сүттей аппақ- таза

Аңғал, бейқам -алаңсыз

Балбұлақтай- бұлақтай таза, мөлдір

«Көңіліміздің айдынында күн жүзді» - көңілдендік, қуандық

Г) Өлеңге талдау жасау. (компьютерден сұрақтарды тыңдатып, жауап бергізу)

1.Балалар қайда келді?

2.Қандай оқиға болды?

3.Балалар әжесінен неліктен қорықты?

4.Әжесі немересін неге жазалаусыз қалдырды?

5.Әжесін кенет ашу неге қысты?

6.Нағашысы жиенін қалай қорғады? Оған өзіннің көзқарасын қандай?

Ғ) Проблемалық жағдаят. Толғаныс.

Баланың орнында өзің болсаң қайтер едің?

Осындай жағдай өз бастарыңда болды ма?

Осы оқиғаны сен ақын болсаң қалай аяқтар едің? (оқушылар жауабы)

1 топ- Дос туралы шағын шығарма жазу.

2 топ- Бес жолды өлең жазу.

3 топ-Арнау хат жазу

• 
  Суреттің қатысы бар ма?
  
• 
  Өлеңдегі негізгі ойды тапқызу, өз сөздерімен әңгімелету.
  
• 
  Достық туралы қандай мақал мәтелдер білесіңдер?
  

Сабаққа белсене қатысп отырған оқушыларды бағалау, мадақтау.