19.09.2016 ж.
|
Қазақ әдебиеті
|
7 «А» -сынып
|
Сабақтың
тақырыбы:
|
Дулат Бабатайұлы «Аягөз, қайда барасың?!» толғауы
|
Жалпы мақсат:
|
Дулат Бабатайұлының өмірі мен шығармаларын, «Аягөз, қайда барасың?!» толғауының мазмұнын білу, түсіну. Топтаса отырып алған білімдерін талдап, жинақтау.
|
Сілтеме:
|
1.МАН
2. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі
3. 7-сыныпқа арналған әдебиет оқулығы. Авторлары:Р.Құтқожина, Қ.Бітібаева, Е.Арын Алматы «Атамұра», 2012ж.
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері:
|
Дулат Бабатайұлының өмірі мен шығармаларын, «Аягөз, қайда барасың?!» толғауының мазмұнын біледі, түсінеді. Топтаса отырып алған білімдерін талдайды, жинақтайды.
|
Негізгі идеялар:
|
Дулат Бабатайұлының идеясын түсініп, ақындық өнерге биік талап қоя білуі.
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
А-4 парағы
Флипчарт
Стикерлер
Оқулық
Жетондар
|
Оқыту әдістері:
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер
Сын тұрғысынан ойлауға үйрету.
Талантты және дарынды балаларды оқыту.
Оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану.
|
Тапсырмалар:
|
Миға шабуыл, ББҮ кестесі, «Үш қадамдық сұхбат», АКТ, талдау,эссе
|
Сабақ кезеңдері
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу.
5 минут
|
1. « Айна мен тарақ» ойынын ойнату.
2. Сыныпты мақал-мәтелдер арқылы топқа бөлу.
1-топ Туған жер – алтын бесік.
2-топ Отан оттан да ыстық.
3-топ Әркімнің өз жері – жұмақ.
4-топ Елшісіне қарап елін таны.
|
Оқушылар «Айна мен тарақ» ойынына қатысады.
Мақал-мәтелдерді таңдау арқылы 4 топқа бөлінеді.
|
Үй тапсырма-
сын сұрау.
7 минут
|
«Ортадағы қаламсап» әдісі арқылы әр топтан бір оқушыға үйге берілген тапсырманы сұрау.
|
Оқушылар қаламын ортаға тастайды да, кімнің қаламы таңдалса сол үй жұмысын орындайды.
|
Қызығушылықты ояту.
«Миға шабуыл»
2 минут
|
Дулат Бабатайұлы туралы не білеміз?
ББҮ кестесін толтыру.
|
Оқушылар ББҮ кестесіне Дулат Бабатайұлы туралы бұрын не білгендерін және енді не білгілері келетіндерін жазады.
|
Мағынаны тану.
«Үш қадамдық сұхбат»
7 минут
3 минут
8 минут
|
Оқушыларға Д.Бабатайұлының өмірі мен шығармашылығы туралы мәтін тарату.Үш оқушы болып бірігіп мәтінмен танысу және мәтінмен танысып болған соң бір-біріне сұрақ қою тапсырылады.
Оқушыларға «Аягөз, қайда барасың?!» толғауын электронды оқулықтан тыңдату.
1, 2-топ Өлең құрылысына талдау
3,4-топ Көркемдік ерешелігін талдау.
|
Оқушылар мәтінмен танысады және бір-біріне сұрақ қояды.
Балалар «Аягөз, қайда барасың?!» толғауын электронды оқулықтан тыңдайды.
|
Сергіту сәті
2 минут
|
« Көңілді күн» жаттығуы
|
|
Ой толғаныс
«5 минуттық эссе»
5минут
|
«Туған жердей жер болмас» тақырыбында эссе жазу.
|
Барлық оқушы берілген тақырыпта эссе жазады.
|
Бағалау
3 минут
|
Бір-бірін бағалау, мадақ сөздер арқылы, «Бағдаршам», «Шапалақ»
|
|
Үйге тапсырма
минут
|
«Аягөз, қайда барасың?!» толғауын нақышына келтіріп жаттау.
|
Оқушылар үй тапсырмасын түртіп алады.
|
Рефлексия
2 минут
|
ББҮ кестесінің үйрендім бөлімін толтыру.
|
Оқушылар ББҮ кестесінің үйрендім бөлімін толтырады.
|
Ж.С. Бөкен
