| Жунисбекова Айгерім,
І.Кеңесбаев атындағы жалпы орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі
ОҚО, Созақ ауданы
Сабақтың тақырыбы: Әдеп. Төлеген Қажыбаев
Жалпы мақсат:
|
Мәтін мазмұнын түсінуге жетелеп,әдеби тілмен сөйлеу дағдысының дамуына жағдай туғызу.
|
Сілтеме:
|
Мұғалімге арналған әдістемелік нұсқаулықтар
Әдебиеттік оқу кітабы.
|
Пәндік нәтиже
Жүйелі іс-әрекет нәтижесі:
Тұлғалық нәтиже:
|
Мәтін мазмұнын талдау арқылы дәстүрден тыс ойлау дағдыларын дамыту мақсатындағы жұмыстарға мүмкіндік беру (жағымсыз кейіпкерлерді қорғау мүмкіндігі)
Оөушылардың сөздік қорларын дамыту, көркем сөйлеу тілдерінің машықтануына әрекет жасау. Өз бойындағы асыл қасиеттерді бағалай білу арқылы адамгершілік тәрбиесіне баулу
|
Сабақта қолданы-латын материалдар:
|
Мақалдар,әңгіме желісі бойынша салынған сурет, әдептілік туралы нақыл сөздер, тақырыпқа байланысты суреттер, флипчарттар, стикерлер,топқа бөлуге арналған заттар, пішіндер бағалау құралын пайдалану
|
Оқыту әдістері:
|
Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Талантты және дарынды балаларды оқыту,Оқытуда басқару және көшбасшылық, ОБ және ОүБ
|
Оқытудың түрлері
|
Жұптық, топтық, өзіндік жұмыстар арқылы өткізу.Дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту.
|
Тапсырмалар:
|
Өзіндік жұмыстар, жұптық жұмыстар орындату
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
|
Мұғалімнің іс-әрекет
|
Оқушының іс-әрекеті
|
І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (2мин)
|
«Менің жақсы қасиетім»
Топқа бөлу.
1-топ. «Сыпайылық »
2-топ. «Тілалғыштар»
3-тобы. «Ұқыптылар»
|
Әр оқушы өзінің жақсы қасиеті туралы айтады.
|
Үй тапсырмасын сұрау (5 мин)
|
«Әмірдің қулығы» тақырыбы бойынша жазып келген жұмыстарын оқыту.
1-топ. Мәтіннен түсінгенін айтады.
2-топ.Бүгінгі сабақтың мазмұнына сай келетін мақалды тап.
3-топ. «Әмірдің қулығы» мәтінінен қандай ой түйдің? Эссе оқу.
|
Оқушылар жазып келген ойларын оқиды,тыңдайды.
|
Қызығушылығын ояту. (3 мин)
|
Жұмбақ жасыру.
1. Бар білімнің бастауы,
Бар ғылымныңбастауы.
Жас балағанұршашқан,
Қандай кітап тіл ашқан?
2. Қосәйнектен қарасаң,
Көзалдыңда тұрады.
Алыстағы зор алып
3.Келсең жолды ашады,
Кетсең жолды жабады.
4.От жақтым,
Қайда салып жақтым?.
|
Оқушылар ойланып, сөзжұмбақты шешеді.
|
Мағынаны тану кезеңі.
(3 мин)
|
Сонымен бүгінгі сабақта «Адам болам десеңіз» тарауы бойынша тағы бір баланың жақсы қасиеттері жайында бізге берері мол «Әдеп» тақырыбымен таныс боламыз.
-Әдеп дегенді қалай түсінесіңдер?
-Әдеп түрлерін білеміз бе?
-Әдепті болу қандай
адамның қолынан келмейді
Оқушы жауабын тыңдау, мадақтау.
|
Тапсырманы топпен орындайды.
.
|
( 2 мин)
|
Мәтіннің авторымен таныстыру. (Слайд)
|
Автормен танысады.
|
Топпен жұмыс
1-тапсырма.
|
Мәтінді іштей оқу.
1-топ.Мәтіннен түсінгенін айтады.(Слайд)
2-топ.Арман неге қысылып келеді?Арманның орнында болсаң не істер едің?
3-топ.Неліктен Аян алмасын опыра асап, айналасына жарқылдай қарайды?
4-Аянның осы қылығы туралы не айтуға болады.
|
Әр топ өздеріне берілген тапсырмаларға дайындалады, постерді қорғайды.
|
2- тапсырма.
|
«Не істеуге болмайды?»сұрақ-жауап ойыны.
|
. Ойланып сұраққа жауап береді.
|
Сергіту сәті
|
«Ақбұлақ»әуеніне билейді.
|
.Әуенді тыңдап,бейлейді.
|
3-тапсырма
|
№3. Аялдама
Жақсы ай мен күндей
Әлемге бірдей.
1-топ. Әдептілікке қандай қасиеттер жатады?
2-топ. Әдепсіздікке қандай қасиеттер жатады?
3-топ. Әдептілікті қайдан үйренеміз?
|
Топта ақылдасып,орындайды.
Постер қорғайды.
|
Жаңа сабақты пысықтау.
Қорытынды
|
№ 4. Аялдама
Сыйқырлы сөздер
1-топ. «Күн жылытпаған жүректі,
Сөз жылытар» мақалының мағынасын түсіндір.
2-топ.«Осыншама әдептілікті кімнен үйрендіңіз?» деп сұрағанда Лұқпан Хакім: не деп жауап берді?
3-топ. «Егер сені ешкім қадір тұтпаса, оның себебі кімнен?»
Әдептілік туралы көптеген ақпарат алдық.
Ендеше «Әдеп» мәтініне оралып, «Әдеп» мәтінінен түйген ойымызды жазайық.
1-топ. Арманның іс -әрекетін қорғап, себебін түсіндір
2-топ. Арманның әдепсіз болуына кім кінәлі деп ойлайсыңдар?
3-топ. Арманға қандай ақыл кеңес берер едіңдер?
|
. Топта ақылдасып,орындайды.
Постер қорғайды.
|
Үйге тапсырма
|
Мәтінді оқу.Өз басыңнан өткен жағымсыз іс-әрекетіңді жазып келу.
|
Үй тапсырмасын күнделіктерін жазады.
|
Бағалау
|
Бірін-бірі бағалайды, өздерін – өздері бағалайды, мұғалімнің бағалауы.
|
Оқушылар өзін-өзі , бірін-бірі бағалайды.
|
\
\
\
Сабақтың тақырыбы: Әдеп
Сабақтың мақсаты: Мәтіннің мазмұнын тарау тақырыбымен байланыстыра отырып, меңгерту.
Сабақтың тәрбиелік мақсаты: Оқушыларды адамгершілікке, қарапайымдылыққа, кішіпейілділікке, әдептілікке, өз халқының салт - дәстүрін үйрене отырып, жаман әдеттен аулақ болуға тәрбиелеу.
Көрнекілігі: құпияхат, алма ағашы, АКТ
Сабақтың барысы
Ұйымдастыру бөлімі
Психологиялық дайындық. Қане, балалар бәріміз бір - бірімізге сәттілік тілеп, әр оқушы өзінің атының бірінші әрпінен басталатын бойындағы жақсы қасиеттерімізді айтайық.
Енді балалар, топқа бөліну үшін мына фигураларды таңдайық.
Жарайсыңдар балалар, енді орналасып болсақ тақтаға назар аударайық.
Жоспары:
1. «Әдептілікжемісі»
2. «Бөшкеденшыққанбасқатырғылар»
3. «Сиқырлысөздер»
4. Естесақтау минуты
5. Сөзжұмбақ
Мұғалім: Бүгінгізаманадамысегізқырлы, бірсырлыболыпөсуікерек. Оныңеңбастысы - оқушыларүшінәдептілік. Бізсыныпқакіргендеәдептіліктіңбіріншіережесінбайқағанболатынбыз. Олқандайереже?
- Бізбір - бірімізбенамандастық.
- Амандасу – әрхалықтыңмәдениетініңалғашқыбеташары.
Әсемпазболмаәрнеге,
Өнерпазболсаңарқалан.
Сен де біркірпішдүниеге,
Кетігін тап та, бар қалан,- деп Абай атамызайтқандайкішігемейірімді, досыңақайырымды, еңбексүйгіш, шыншыл да қамқорболсаң, өсекелеата - анаңның, Отаныңныңмақтанышыболасың.
Ендешемынатақтада «Әдептілікжемісі»ілінген, алмалардасұрақтаржасырылған, соғанжауапберейік.
I бөлім Бой сергіту
1. Досқақалай болу керек?
2. Әдептіліктібізгекімүйретеді?
3. Әдептіліктуралымақалайт?
4. Өзіңекөрсетілгенізетке, жасалғанілтипатқа, сыйға не айтукерек?
5. Үзіліскезіндедәліздеқалайжүрукерек?
6. Көпшілікорындарда, көшеде, автобустаөз - өзіңдіқалайұстаукерек?
7. Әдепті бала қандай болу керек?
8. Қоштасарсәттеқандайниетбілдіресің?
9. Әдепсіз бала қандайболады?
II бөлім «Бөшкеденшыққанбасқатырғылар»
Топ мүшелеріқапшықтаннөмірлері бар шарлардыалыпшығады. Мұғалімәрбалағажалғастыройынынтүсіндіреді. Өзішіндеталқылағансоң топ басшыларыжауапбереді.
1. Үлкендердіңалдынан – (кесіпөтугеболмайды.)
2. Кішкенебаланы - (жылатуғаболмайды)
3. Құстарды – (атуғаболмайды.)
4. Қызбаланы – (сыйлаукерек.)
5. Сабақтан - (кешігугеболмайды.)
6. Досқа – (көмектесукерек)
7.
III бөлім «Сиқырлысөздер»
Мұғалім: Кезкелгенжағдайдаәуелібойыңаашушақырмай, сабырлыболғанжөн. Қаттыашудытарататынсиқырлысөздерболадыекен. Олардыңқандайсөздерекенінберілгенсиқырлыконверттерденбілеміз. Конверттесиқырлысөздержазылған. Мысалыкешіріңіз, рахмет т. б. Солсөздергеөмірденкөрініскелтіру.
IV Естесақтау минуты
Мынаәріптерденадамбойындағыжақсыжаманқасиеттергебайланыстысөздердітауыпжаз.
Лдаа, қлаас, зөміішл, кеттен, ітітпәрт, зіспітртә, ытпықұ, зсыпықұ
Жауаптары:
Адал, салақ, өзімшіл, тентек, тәртіпті, тәртіпсіз, ұқыпты, ұқыпсыз
V Сөзжұмбақ
Мынаөлеңшумақтарынан «Ф» әрпінсызыптастапоқысаңЕрмекӨтетілеуовтің «Әдептілікәлемі» өлеңініңшумақтарыноқиаласыңдар.
Әдептілікәлемі
Қарсы ал ертекүнкөзін,
Төсегіңдіжинаөзің.
Асықпайіштамақты,
Жаламааяқ - табақты.
Пышақтыұстаоңқолмен,
Шанышқынысолқолмен
Нандыүгітпе, қадірле,
Қабығыменбәрін же.
Саусағыңдысормағын,
Салдыр - салақболмағын
Әдетқылбұлісіңді -
Тазалапжүртісіңді.
Жарайсыңдарбалаларендісабағымыздықорытындылайкеле «әдептілік» ережесінқұрайық
Әдептілікережесі:
1. Сәлемдесу
2. Үлкендісыйлау, кішігеқамқор болу
3. Үлкенгежол беру, автобустаорын беру
4. Табиғаттыаялау, қамқор болу
Қорытындылау
Мұғалім:
Қипақтайдықитетсе, анаң, әкең
Қайтсемғанаосыныадаметем
Басқалардыңосындайбалалары
Тап осындайжаңғалақболармаекен?- деп М. Әлімбаевағамызайтқандай, ата - анамыздыренжітпейәдепті бала болайық.
Осыментәрбиесағатымызаяқталды. Назар қойыптыңдағандарыңызғарахмет. Сауболыңыздар
Достарыңызбен бөлісу: |
