Жұптық жұмыс. 2-тапсырма. «Сұхбат» айдарымен берілген тапсырманы орындайды.
1.Отбасындағы ата- ананың рөлін қалай түсінесіңдер?
2. Мәтінде қазақтың қандай мінезі көрініс тапқан?
3. «Бейнет шегу, парыз»дегенді қалай түсінесіңдер?
(Саралау тапсырмасы беріледі)
3-тапсырма. Сурет бойынша тапсырма
«Бір ауыз сөз» әдісі. Оқушылар берілген суреттен бір ауыз сөзбен түсініктеме береді. Ой екпінін, сөз екпінін табады.
Дескриптор.
1.Бір суретке бір сөйлеммен түсініктеме береді.
2.Екпіндерді анықтайды.
4- тапсырма. Сергіту сәті. Суретке қарап, мақал- мәтелді құрастырады.
5-тапсырма. «Менің ата- анам» тақырыбына монолог жазу.
6- тапсырма. «Ата- ана» сөзін топтастыру
|
ОӘК материалдар
Қағаз,жұлдыз
Дәптерге жазу
|
Соңы
|
Рефлексия «Табыс сатысы» әдісімен сабақты бағалайды.
Үйге тапсырма: 1. Екпін және оның түрлерін оқу.
2.Ата- анаға құттықтау хат жазып келу
|
Екі жұлдыз,бір тілек
Стикерлер
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау
Қосымша критерийлер арқылы
|
1.Әннен алған әсерін жеткізу;
2.Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қойып жазу
|
Пəнаралық байланыс:
Өзін- өзі тану
|
| | | |
Рефлексия
Сабақ / оқу
мақсаттары
шынайы ма?
|
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім жəне неліктен?
|
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды
жетілдіруге көмектесетін не білдім?
|
