Сабақтың тақырыбы
|
Екі нүктенің арақашықтығы
|
Сабақтың
танымдық мақсаты
|
Оқушыларды берілген координатасы бойынша жазықтықтағы екі нүктенің арақашықтығын табу формуласын үйрету және есептер шығарғанда пайдалана білуге дағдыландыру,есептер шығару жолдарын сыни тұрғыдан саралау
|
Күтілетін нәтиже
|
- есептің мәнін табуда оқушының ой-қиялын дамыту
- өз білімін өзі тексеріп бағалай білуге үйрету.
- бірлесе жұмыс жасап мақсатқа жетуге тәрбиелеу
|
Қолданылған модульдер
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. Оқытудағы басқару және көшбасшылық. АКТ қолддануы. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
|
Стратегиялар
|
Шаттық шенбер «Берілген суретке қатыстырып бір-біріне тілек айту»; Топка бөлу «геометриялық фигуралар » арқылы; «Үй тапсырмасын Пазл әдісі», «Лездік сұрақтар», «Ребус», Сергіту сәті: «Не бірінші», "көзге көрінетін айғақ", "Бағдаршам", «басбармақ», Рефлексия
|
Кезеңі
|
Уақыты
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Тапсырмалар
|
Оқу үшін бағалау және
оқуды бағалау
|
Мотивациялық кезең
|
3 мин
|
Оқушыларды шеңберге тұрғызып «Берілген суретке қатыстырып бір-біріне тілек айту» арқылы жылы лебіздерін білдіруіне жағдай жасаймын.
|
Оқушылар шеңбер құрып «Берілген суретке қатыстырып бір-біріне тілек айту» арқылы бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді
|
Сергіту сәті: «Сурет»
Мақсаты: сыныпта
жағымды атмосфералық ахуал орнату.
|
|
4 мин
|
«Лездік сұрақтар»- стратегиясының шарты: өтілген тақырып бойынша пысықтау мақсатында сұрақтар қойылады, қойылған сұрақтарға жылдам жауап беру керек.
Топқа бөлу геометриялық фигуралар арқылы бөлемін.
|
өтілген тақырып бойынша пысықтауға арналған сұрақтарға жауап беру, жауап бере алмаса, топ ішінен бір бала жауап береді немесе топ болып жауап беруі қажет.
Оқушылар геометриялық фигуралар арқылы 3 топ құрайды,
|
" Лездік сұрақтар" стратегиясы.
Тапсырма: Сұрақ-жауап:
Сұрақтар:
1)Пифагор теоремасын жатқа айт;
2) Кесінді ортасының координатасын табу формуласын айт;
3) тікбұрышты координаталар жүйесі дегеніміз не?
4)Координаталар жүйесін ең алғаш енгізген ғалым кім? 5)абцисса,ордината осьтері қалай орналасады?
|
Бірін-бірі бағалайды.
|
5 мин
|
Үй тапсырмасына берілген есептерді мұғалім А3 қағазына шығарып, пазл әдісімен құрастыру жолымен есептің дұрыс шығарылуын құрастыруын қадағалаймын.
|
Берілген үй тапсырмаларын "Пазл" әдісімен дұрыс құрастыру.
|
"Пазл әдісі" топтастыру стратегия
№177
|
. Формативті бағалау - "Медаль мессия"
|
Операциялық кезең
|
10 мин
|
Бүгінгі сабақтың тақырыбын шығару мақсатында «Ребус» шешу
|
Ребустағы суреттерден бүгінгі тақырыпты шығарады.
|
«Ребус» шешу
|
|
5 мин
|
Топтарға жаңа тақырыпты бөліп беріп қадағалаймын
|
Әр топ өздеріне берілген тақырыпша бойынша дайындалады
|
І-топ Екі нүктенің арақашықтығын
ІІ-топ Формулаға салып мысалмен түсіндіру
ІІ-топ Қорытындылау
|
Табыс критерийі бойынша топтар бір-бірін бағалайды
|
5 мин
|
Оқушыларға оқулықтағы есептерді топпен шығаруға беремін
|
Оқушылар берілген есепті топпен талқылай отыра шығарады.
|
«Ойлан, бірік, бөліс» Мақсаты:тапсырмалар бойынша жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру.
Есептер шығару:
№178,179
|
Топ бір-біріне "Медаль және миссия" бойынша бағалау жүргізеді
|
|
Оқушыларға шығармашылық тапсырма беремін
|
Оқушылар берілген суреттің координаталарын жазу және координатасы бойынша сурет шығару
|
І-топ "Қоңыраудың" координатасын жазу.
ІІ-топ "Пілдің" суретін шығару
ІІІ-топ "Иттің" координатасын жазу
|
Бірін бірі бағалау
|
3 мин
|
Оқушылардың бойларын сергіту үшін сергіту өткіземін
|
Оқушылар қозғалысқа түсу арқылы бойларын сергітеді.
|
Сергіту сәті:
Сабақ, қоңырау , мұғалім
Түн, күн , ұйқы
Күлкі, күлдіргіш
Күнделік, жалқаулық , екілік
Әріп , әліпби
Жаңбыр, бұлт , лайсаң
Шаш, бас , бантик
Кітап, жазушы, баспа
Ағаш, топырақ , тұқым
|
|
|
|
Оқушылардан тест шешуге жағдай жасаймын
|
Оқушылар тест есептерді шығарып сөз құрау.
|
Тест
|
Оқушылар өздерін бағалау
|
Рефлекциялық кезең
|
2 мин
|
Оқушылардың тақырып бойынша білімдерін тексеру үшін кері байланыс жүргіземін және жиынтық бағалау қорытындысын шығарамын
|
Оқушылар смайликтер арқылы бүгінгі сабақтағы білім деңгейлерін көрсетеді.
|
Рефлекция: «Смайлик»
Мақсаты: бүгінгі сабақтан алған әсерлерін жазу.
|
|
Үй
тапсырмасы
|
|
Үйге тапсырма беремін.
|
Күнделіктеріне үй тапсырмасын жазып алады.
|
№185
Шығармашылық тапсырма
|
|
