|
№2-тапсырма
Оқулықта берілген қолдану айдарындағы тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1. Жергілікті жерді мысалға келтіре отырып, түрлік алуантүрлілікті сақтаудың сызбанұсқалық жоспарын құрады.
2. «Криоконсервация» ұғымын түсіндіреді және ол түрлерді сақтау тәжірибесінде не үшін пайдаланыла бастады?
|
Дескриптор: Жалпы-4 балл.
- Сызбанұсқа құрады.
- Тапсырмаға анықтама береді.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
|
№3-тапсырма
Оқулықта берілген талдау айдарындағы тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1. Қазақстандағы түрлік алуантүрлілік туралы деректерді салыстырады.
2. Сирек кездесетін және жойылып бара жатқан түрлерді сақтау қажеттігіне талдау жасап, дәлелдейді.
|
|
