Сабақтың тақырыбы Электр тізбегі және оның құрамды бөліктері, ток күші, кернеу

Электр тізбегін жинау оның әр түрлі бөліктеріндегі кернеуді өлшеу

- электр тізбегін элементтерінің шартты белгілерін біледі;

- қарапайым электр тізбегін жалғау ережелерін біледі;

-приборлардың көрсеткішін көре отырып, кернеу мен ток күшін мәнін анықтайды;

- электр тізбегін графикалық сызба түріңде бейнелейді.


«Кім тапқыр» әдісі

Тапсырма №3

Жеке жұмыс. Оқушылар деңгейлік есептерді шығарады.

1. 
   Тұрмыста не себепті 220 В электр кернеуін пайдаланамыз
   
2. 
   Кернеуі 3000В шаңсорғыш 0,5 сағат та қанша ток күші жұмсайды
   
3. 
   I₁ = 422 мА, I₂ = 850 мкА, I₃ = 0,7 А ток күштерін ампермен өрнектеңдер.
   
4. 
   Ток күші 12 А болғанда, 9 Кл зарядты
   

5. 
   Электр шамының ток күші 4000 А. Электр шамы 20 мин жұмыс жасағанда шиыршықтың көлденең қимасынан қанша электрон өткен? Элементар заряд e = 1,6 · 10^–19Кл тең.
   
6. 
   Электр сорғыту қондырғысының кернеуі 60 кВ. Су мен мұнай араласқан қоспаның кедергісі 20кОм болса, қоспа арқылы өтетін токтың шамасын есептеңдер
   

- есептің берілгенін ретімен жазады;

- кернеу мен ток күшінің өлшем бірліктерін ХБЖ келтіреді;

- кернеу мен ток күшін формулаларын есептеуде қолдана отырып, түрлендіре алады;

- есептер шығаруда математикалық түрлендіру амалдарын қолданады.
Бағдаршам арқылы бағалау. Қажеттіліктеріне қарай оқушыларға қосымша материал бере отырып алға жетелеймін.
«Кім жылдам» әдісі

Тапсырма №3

Оқушылар өлшем бірліктерді, құралдарды қалай есте сақтағанын тест арқылы байқау

А. Амперметр В.Спидометр С.Омметр Д.Вольтметр

2.Ток күшін өлшейтін құралды ата?

А. Динометр В. Амперметр С. Вольтметр Д.Омметр

3.Зарядтың өлшем бірлігі?

А. Ампер В. Кулон С. Джоуль Д. Вольт

4. Кедергіні өлшейтін құрал?

А. Амперметр В. Динометр С.Омметр Д.Вольтметр

5. Кернеудің өлшем бірлігі?

А. Вольт В.Ом С. Мерт Д. Ампер

6.Кедергінің өлшем бірлігі ?

А. Амперметр В.Спидометр С.Омметр Д.Вольтметр

- кернеу мен ток күшінің өлшем бірліктерін ХБЖ біледі, ажырата алады;

- есептер шығаруда басқада өлшем бірліктерді біледі

интербелсенді тақта слайд маркер стикер Электр схемасы бейнелеген үлестірме парақша Апмерметр, вольтметр, ток көзі, жалғағыш сым, шам, кілт Стикер (кері байланыс беру үшін арналған сөздер жазылған) 8-сынып оқулығы
Сабақтың соңы 5 мин	Кері байланыс «Инсерт» әдісі Инсерт әдісін пайдаланып, оқушылардың алған білімдерін қай дәрежеде екенін анықтап, оларға кері байланыс ұсынып, сол кемшіліктерді жоюға тырысамын Үйге тапсырма: Электр тізбегі және оның құрамды бөліктері, ток күші, кернеу тақырыбын оқу, қосымша дереккөздерден ізденіп ой өрісін кеңейту				Интербелсенді тақта смайликтер
Саралау-оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?			Бағалау –оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?		Денсаулық және қауіпсіздік техникасы- ның сақталуы
«Джигсо» әдісін пайдаланып оқушыларды жаңа тақырыпты топпен талқылату арқылы ашық және жабық сұрақтар қойып диалогтар жүргіземін және мадақтау сөз айтып қолдау көрсетемін. «Жұптас» әдісінде жұптық тапсырма бойынша берілген дерекөздерін пайдаланадыра отыра шығармашылық қабілетін арттырамын. «Кім тапқыр» әдісінде оқушылар деңгейін қарай есептер орындайды. Кейбір оқушылар математикалық түрлендірулерді есептер шығаруда пайдалана алады. Қажеттіліктеріне қарай оқушыға күрделі( күрделілігіне қарай алға ілгерлетіп отыратын) және қарапайым тапсырма бере отырып алға жетелеймін.			Сабақ мақсаттың негізгі ала отырып, бағалау критерий құрып, соған сәйкес тапсырмаларын дайындаймын. Тапсырмаға сәйкес дескриптор құрылып, сол арқылы оқушы өзінің білім деңгейін біле алады. Сабақта қалыптастырушы бағалау арқылы оқушылардың оқуына қолдау көрсетемін. Стикерге жазылған кері байланыс беру арқылы, «смайликтер», «жарайсың», «жақсы», «өте тамаша», «керемет»,"сен жетістіктерге жетудесің!"«Нақтылық жетпейді. Сен мұны бұдан жақсы жасай аласың» сөздер арқылы қолдап отырамын.		Физика кабинетінде техникалық қауіпсіздік ережесін сақтау.