Сабақ барысында оқушыларды топқа бөлу, “Тізбектелген моншақ “әдісі, “Миға шабуыл“әдісі, “Дара диаграмма”,
” Венн диаграммасы“ сатылай кешенді талдау (СКТ),
”Даналық ағашы “ әдістері арқылы Блум таксономиясының жоғарғы сатысына сай тапсырмалар ұсынылды
|
Сабақ барысында оқушылар берілген тапсырмаларды орындады. Олардың білімі келесі әрекеттер негізінде бағаланды: оқушылар өлеңді мәнерлеп оқыды, сұрақтарға жауап берді,өлеңді жатқа айтты, талдау жасады,өлең композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасады, шығармашылық жұмыстарды орындады.Қалыптастырушы бағалау сабақтың барысында жүргізілді.
|
1.Сабақта Қазақстан тарихы пәнімен пәнаралық байланыс жүзеге асырылды.
2. Денсаулық сақтау және қауіпсіздік шаралары сабақ барысында сақталды.
3. АКТ-мен байланыс жүргізілді, нәтижесінде тыңдалым дағдылары және интербелсенді тақтамен жұмыс жүргізілді.
4. «Мәңгілік ел» ұлттық идеясы аясында Отанға деген құрмет, өмір бойы білім алу бағдары сабақтың тәрбиелік мәні ретінде басшылыққа алынды
|
