1-тапсырма. Берілген үзінді негізінде автор бейнесіне талдау жаса.
Өлеңнен үзінді
|
Автор бейнесіне талдау жаса
|
Тарихтан дәріс оқитын менің анашым орта мектепте
Ұлына бірақ айтпапты кісен, құлдық пен түрме бүргесін.
Ерлікті айтқан, үйретпеді ол ездікті,
Ұстатқан қалам, ұстатпады ол кездікті,
«Құлыным, сенің тарихың басқа» деген тек,
Ол, бәлкім, менен Сөз күтті!
Ал бүгін, енді, Тарихты өзім білемін,
Жолдарды сезем жон арқамменен мың жылдар өткен ұлы елім.
| |
Дескрипторы: -үзіндіні түсініп оқиды; -автор бейнесіне талдау жасайды.
Өлеңнен үзінді
|
Автор бейнесіне талдау жаса
|
Тарихтан дәріс оқитын менің анашым орта мектепте
Ұлына бірақ айтпапты кісен, құлдық пен түрме бүргесін.
Ерлікті айтқан, үйретпеді ол ездікті,
Ұстатқан қалам, ұстатпады ол кездікті,
«Құлыным, сенің тарихың басқа» деген тек,
Ол, бәлкім, менен Сөз күтті!
Ал бүгін, енді, Тарихты өзім білемін,
Жолдарды сезем жон арқамменен мың жылдар өткен ұлы елім.
|
Авторды қатыгездіктен бойын аулақ ұстап, ездіктен ада болуға ұлының бойына адами қасиеттерді, сөз тізгінін ұстайтын осындай ұлдардың болуын қалаған ананың осындай қасиеттерді дарытқанын жырына арқау етеді.
|
Өзіңді тексер!
2- тапсырма.Үзіндіні оқып, талда.
Үздіні оқы.
|
Ана бейнесін қара сөзбен сипаттап жаз.
|
Түсінбесем де тыңдаймын, Онсыз да оны жесірлік салған жасытқан еді мұң-қайғы... Көзінің жасы сөйлеген түнді ұқпасам да, Аңыз ұнаған Жаралған Күннен Ұл жайлы! Деген де шығар «бодандық жайлы білмесін»: Сен түсін, дәуір, сонау бір қанды жыл кешір! Тарихтан дәріс оқитын менің анашым орта мектепте Ұлына бірақ айтпапты кісен, құлдық пен түрме бүргесін. Ерлікті айтқан, үйретпеді ол ездікті, Ұстатқан қалам, ұстатпады ол кездікті, «Құлыным, сенің тарихың басқа» деген тек, Ол, бəлкім, менен Сөз күтті! .....
| |
Дескрипторы: -үзіндіні оқып, талдайды; -ана бейнесін сипаттайды;
-қара сөзбен жазады.
Достарыңызбен бөлісу: |
