Ұйымдастыру кезеңі
Амандасу, түгендеу.
Психологиялық ахуал қалыптастыру:
«Мылқау телефон»әдісі.
Оқушылар бір-бірінің құлақтарына алғашқы сөзді сыбырлап, тез-тез бір-біріне айтады. Бастапқы сөзбенен соңғы сөзді салыстырады.
Топқа бөлу «Мозайка»әдісі
Сурет қиындылары арқылы 2 топқа бөлемін
І-топ Сыртқы құлақ
ІІ-топ Ортаңғы құлақ
ІІІ- топ Ішкі құлақ
Үй тапсырмасын тексеру: «Еркін микрофон» әдісі
(Оқушылар мұғалімге үй тапсырмасы бойынша түсінбеген сұрақтарын қояды, бұл сұрақтарға мұғалім жауап беруі міндетті емес, сұрақтың жауабын білетін оқушылар жауап береді. Оқушылар жауап бере алмаған жағдайда мұғалім жауап береді.)
Көздің қосымша мүшелерін атаңдар
Көздің қосымша мүшелері қандай қызмет атқарады?
Көздің алмасы қандай қабықтардан тұрады?
Көзбұршақ пен қарашық қандай қызмет атқарады?
Көзбұршақ пен қарашық қандай қызмет атқарады?
Жарыққа сезімтал рецепторлар- құтышалар мен таяқшалар қайда орналасады?
Құтышалар мен таяқшалар қызметі қандай?
Торлы қабықтағы сары дақ дегеніміз не?
Көру анализаторлары қандай бөліктерден тұрады?
Көрудің бұзылу себептері?
Қ/б : «Ауызша ынталандыру»
| 
