Сабақтың тақырыбы Ғылымның рөлі

Кесте-Кесте мәтінді жүйелі көрсетудің бір әдісі. Кестенің қарапайым, топтық, аралас түрлері бар. Фотосуреттер

жүктеу/скачать 16,88 Mb. бет 32/59 Дата 20.12.2022 өлшемі 16,88 Mb. #163470 түрі Сабақ

Бұл бет үшін навигация:

• Тақырыптық карталармен танысып, жіктеп болған соң, таратпа материалдағы тапсырмаларды орындайды. (15 мин)
• (осы тапсырманы орындау кезінде информатика пәні мұғалімі диаграммалардың түрлері және жасау жолдарын көрсетеді)
• 1-тапсырма. Кітапта берілген ақпараттармен танысып, талдау, топтар бір-бірлеріне сұрақ қою арқылы не түсінгендерін білу. 2-тапсырма.

Кесте-Кесте мәтінді жүйелі көрсетудің бір әдісі. Кестенің қарапайым, топтық, аралас түрлері бар. Фотосуреттер-тақырыпты жан-жақты түсінуге мүмкіндік береді. Түрлері: Архитектуралық, Астрофотография‎лық, Панорамалық, Ағынды фото (Стоковая фотография), Қара және ақ түсті фотолар Тақырыптық карталармен танысып, жіктеп болған соң, таратпа материалдағы тапсырмаларды орындайды. (15 мин) А деңгей Тақырыптық карталар дегеніміз не? Жалпыгеографиялық карталар мен тақырыптық карталардың айырмашылығы неде? Тақырыптық карталардың негізі екі түрін ата. А картасында не бейнеленген, картаны оқыңыз В картасынан қандай ақпарат алуға болады? Тақырыптық карталардың тағы қандай түрін атай аласың? С суретіне мұқият қара. Жалпы географиялық картада не бейнеленгенін сипатта. В деңгей D, E, F, G, суреттерін қолдана отырып, тақырыптық карталарда қолданылатын әдістерге сипаттама бер. Тақырыптық карталардың қосымша элементтеріне нелер жатады? Н картасына назар аудар. Қосымша элемент ретінде Қазақстанның жер бедеріне байланысты қандай суретін қоятын едің? Н картасындағы кестені тік бағаналы диаграмма түрінде және Диаграмманы кесте түрінде көрсет. (осы тапсырманы орындау кезінде информатика пәні мұғалімі диаграммалардың түрлері және жасау жолдарын көрсетеді) Н картасын шартты белгілерді және қосымша элементтерді қолдана отырып, толық сипаттап айтып бер 1-тапсырма. Кітапта берілген ақпараттармен танысып, талдау, топтар бір-бірлеріне сұрақ қою арқылы не түсінгендерін білу. 2-тапсырма. Физикалық- географиялық карта және атлатарды пайдаланып, картометриялық және визуалды әдіс арқылы бір көл туралы қысқаша ақпарат алу (мысалы Балқаш) -гео орны -қалай қалыптасты -ең терең жері -тұздылығы -ағынды, ағынсыз -экол проблемалары Карторафиялық әдістердің басқа әдістерден ерекшелігі және маңызы туралы қысқаша айту 3-топқа тапсырма. Физикалық картаны және атластарды пайдаланып салыстырмалы географиялық әдістің көмегімен екі өзенді төмендегі белгілері бойынша салыстырып кестені толтыру. Өзен Ұзындығы Бастауы Сағасы Қоректенуі Құятын алабы Ертіс Сырдария

Арнайы ресурстар арқылы жаңа тақырыпты талдайды Жұп бойынша Жеке, өзара тақырыпты түсінгендерін мұғалімге қол көтеру арқылы білдіреді Зерттелу сипаты, орны, Геродот, Птоломей, Страбон зерттеулері туралы тапсырма арқылы ойларын ортаға салады Картамен жұмыс істеу арқылы жаңа тапсырманы көрсетеді түсіндіреді географиялық зерттеу әдістерінің мәнін түсіндіріп, картаны қолданады; Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре отырып түсініктерін көрсетеді. Қосымша ақпарат көзінен алған мәліметтерді оқулықпен салыстыру керек; Мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде оқи алады және тапсырманы көрсетеді; Географиялық білім көздерін біледі, карта, атлас, оқулық, әдебиеттермен қалай жұмыс істеу керек екенін түсінеді және барлық білім көздерін өз қажетіне қолданады. Орындалғантапсырмалардыңдұрыстығынбақылайды Тапсырмалардың нәтижесін тексеру

Смаликтер арқылы ҚБ өзін өзі бағалау жүктеу/скачать 16,88 Mb. Достарыңызбен бөлісу: