Таңдау» әдісі.
Орындаған: + /// - белгісін қою
Мен үшін сабақ қызықты болды деп ойлаймын.
|
|
Мен үшін сабақ қызықсыз
болды
|
|
Мен сабақта көп нәрсе үйрендім
|
|
Менің сабақта үйренгенім аз
болды.
|
|
Мен басқалардымұқияттыңдадым
|
|
Мен басқалардызейінсіз
тыңдадым.
|
|
Мен пікірсайыстарғажиіқатыстым
|
|
Мен пікірсайыстарғасирек
қатыстым
|
|
Мен сабақтағыөзжетістіктерімеризамын
|
|
Мен сабақтағыөз
жетістіктеріме риза емеспін.
|
|
Оқушылар жаңа материалды меңгергенін топ басшылары белгілеген, жинаған балдары арқылы бағаланады .
Топ мүшелерін бағалау
№
|
Оқушының аты-жөні
|
Үй тапсырмасы
|
Идеяларды
ұсыну
|
Тапсырма орындау белсенділігі
|
Сұрақтарға
жауап беру
|
Жалпы
ұпай саны
|
1
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
|
|
Үй тапсырмасын беру. № 521, 523№112 1)2)4) Оқушылар күнделіктеріне жазып алады.
|
Кеспе қағаздар
Бағалау парақша
лар
|
Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау-оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауыпсіздік техникасын сақтау
|
Қорытындылау тәсілі: «Семантикалық карта»
Тік төртбұрыш
Квадрат
Жол
S
|
v
|
t
|
126км
|
|
3сағ
|
|
53м/сек
|
4сек
|
Орындаған:
|
«Бағдаршам»
Әр бір оқушыға бағдаршам түстеріне сәйкес карточкалар таратамын. Оқушылардан сабақты меңгергендеріне байланысты карточкаларды көтеруін сұраймын.
Жасыл карточка көтерген оқушылар – барлығын түсінді. - Не түсіндіңіз?
Сары карточка көтергендер- күмәнім бар: - Сіздерде қандай сұрақтар бар?
Қызыл карточка көтергендер: - түсінбедім- Сіздерге не түсініксіз?
Бұл жүйе арқылы тақырыпты пысықтауға немесе әлі де жетілдіру керектігін білемін
|
Сабақ барысында оқушылар қауіпсіздік техникасы ережелері мен тазалық-гигиеналық талаптарды сақтайды;
Жұмыс барысында олар жазатын (қаламсап) құралдарды пайдаланады;
Жұмысты тек мұғалімнің рұқсатымен бастайды;
Оқу-құралдарын тек қажетті жағдайда ғана пайдаланады.
|
Сабақ бойынша рефлекция
|
Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз
Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтар ға жауап беріңіз.
|
Сабақ оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма?
Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме?
Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайлыз?
Сабақта саралау дұрыс
жүргізілді ме?
Сабақ кезеңдерінде уақытты
тиімді пайдаландыңыз ба?
Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма енгіздім және неліктен?
|
Оқу бағдарламасының мақсатына сүйене отырып сабақтың мақсатын алдым.
Формуланы, формуланы қолданып мәтінді есептерді шығаруды білді.
.
Мен жоспарлаған саралау тиімді болды, себебі келесі сабақта қай оқушыға қандай көмек керек екенін білдім.
Мен берілген уақыт ішінде үлгердім, оқушылар сабақта белсенділік танытты .
Мен өз жоспарыма түзетулер енгізбедім.
|
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Қандай екі нәрсе сабақты сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Сабақ барысында мен сынып немесе жекеленген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?
|
