Сабақтың тақырыбы География ғылымының салалары


І топ. Дәптермен жұмыс: Мұнай мен газ кенін салыстыру



бет52/234
Дата13.12.2021
өлшемі31,89 Mb.
#125186
түріСабақ
1   ...   48   49   50   51   52   53   54   55   ...   234
Байланысты:
8 сынып КМЖ новый формат

І топ. Дәптермен жұмыс: Мұнай мен газ кенін салыстыру

Ұқсастығы

Мұнай

Газ

1. Оқушы тұз және фосфордың шартты белгісін тақтаға салады



ІІ топ. Дәптермен жұмыс: Екібастұз және Қарағанды көмір алаптарын салыстыру арқылы толтыру


Р/с

Салыстыру жоспары

Қарағанды көмір алабы

Екібастұз көмір алабы




1

2

3

1

Географиялық орны және тұтынушылары

(Қолайлыма, қолайсыз ба?)









2

Өндіру әдісі







3

Сапасы







4

Тасмалдау







5

Өзіндік құны







6

Табиғатты қорғау







7

Көмір қабатының қалыңдығы








Кенді пайдалы қазбалардың кен орындарын кесеге толтыр

 

.



Кенді пайдалы қазбалар

Кен орындары

Темір




Марганец




Мыс




Алтын




Хром




Никель




Алюминий




Полиметаль




Ой толғаныс. «Бұл мәлімет шындық па, жалған ба?» стратегиясы

1-топ.

1.Еліміз жер қойнауында Менделеев кестесіндегі 105 элементтің 70-нің мол қоры барланған және 60-тан астамы өндіріледі.

2. Мұнай елімізде бірінші рет Маңғыстаудағы Жетібай ұңғымасынан алынды.

3. Екібастұз көмір алабы ашық әдіспен өндірілетін болғандықтан, еліміздегі ең арзаны болып табылады.



2-топ

1. Мұнайдың мол қоры Атырау, Маңғыстау, Қызылорда, Ақтөбе, Батыс Қазақстан аймақтарында шоғырланған.

2. Алтын қорынан Қазақстан дүние жүзінде 3-орын алады.

3. Қарағанды көмірі кокстелетіндіктен сапасы өте жоғары.



3-топ

1.Дүние жүзіндегі ең ірі «Алып» кеніші Қарағанды көмір алабында орналасқан.

2. Республикамыз дүние жүзінде уран, хром, марганец қорынан 2-орын алады.

3. Елімізде уранның 20-ға жуық кен орны барланған.



Слайдта көрсетілген ресурстарды талқылайды

Видеороликтан тақырыпқа сай берілген түсініктерді дамыту арқылы, мәтіндегі тапсырмаларды орындау барысында ой өрісін жетілдіру арқылы бәсекелеседі

Слайдта берілген сұрақ жауапты орындайды

Сұрақ жауап арқылы сұраққа жауап береді, логикалық ойлай білуі мен сыни көзқарасы таныта білу дағдылары қалыптасады


Смаликтер арқылы

ҚБ өзін өзі бағалау



ҚБ: «Баспалдақ» әдісі 1.Білімім төмен

2.Орташа 3.Орташадан жоғары 4. Жоғары

ҚБ: Мұғалім тарапынан жүретін бағалау «Ауызша мадақтау

Слайдар


Ашық сұрап-жауаптар

Сабақтыңсоңы


Бағалау. Бағалау парағы арқылы жүргізіледі.
Рефлекция «Рефлекция пирамидасы»




Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.




Рефлексия парағы

Үйге тапсырма

Үйге тапсырма:

БАҚ-тан тіл туралы мақала оқып,өз пікірін дайындау


Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау




Саралау: Оқушылардың тақырыпты теориялық тұрғыда жеңіл меңгеруі үшін және негізгі ойды толық түсінуін қолдау мақсатында мына тәсілдерді пайдаландым:

1.Бейнебаян көру , оқулықпен жұмыстану арқылы «Дереккөздер » арқылы сараладым.
2. Веендиограммасы, бинго әдісі арқылы қарқындылын сараладым.

3. «1минуттық әңгіме» арқылы әңгіме-диологқа түседі.


Сабақ өң бойында оқушыларды алға жетелеу мақсатымда, мадақтап, қолдап отырдым. Оларды дескриптор бойынша, смайликтер, «толық ай, жарты ай, жаңа ай», от шашу әдістерін пайданаландым.




Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма?

Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?







Жалпы бағалау



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   48   49   50   51   52   53   54   55   ...   234




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет