Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. Демографиялық көрсеткіштер мен демографиялық жағдайын сипаттап көрсетеді.
|
Тақырыпқа байланысты интернет көздерін пайдаланып бөліп шығару мүшелерімен танысады.
|
|
Тапсырмалар айдарындағы 1- тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1-тапсырма
1. Төмендегі кестеде дамыған және дамушы елдердің демографиялық көрсеткіштері берілген.
• Дамыған және дамушы елдердің демографиялық көрсеткіштерінің орташа мәндерін есептеңіз.
• Шыққан көрсеткіштерді графикте көрсетіңіз (дамыған елдерді – бір
түспен, дамушы елдерді – бір түспен).
• Дамыған және дамушы елдердің табиғи өсуі арасындағы
айырмашылықты түсіндіріңіз.
Дескриптор: Жалпы - 4 балл
1. Демографиялық көрсеткіштерді
графикалық түрде бейнелейді
− есептеулерді дұрыс жасайды;
− көрсеткіштерге сәйкес графикте құрады;
− елдер арасындағы табиғи өсудің айырмашылығын
түсіндіреді.
|
ДК экраны
8-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
Слайд.
|
|
Тапсырмалар айдарындағы 2- тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
|
