Қолдану .
Гидросфера туралы түсініктеріктерін дамытады.
|
АКТ қолдану «Дүниежүзілік су айналымы» видео көрсету
Кестемен жұмыс
Сергіту жаттығуын орындау.
|
Қадағалайды ынтымақтастырады
Тапсырманың орындалуын қадағалайды.
|
Гидросфера туралы түсініктерін пайдалана отырып кесте толтырады
(Слайдта көрсетілді)
|
Кітапта берілген тақырып бойынша топ мүшелерінің бірлескен жұмысы
|
Гафик, кесте сызу барысында білім алушылардың іс-әрекет дарындылығы байқалады.
|
Формативтік бағалау болады.
|
Талдау.
Судың пайда болуы туралы түсінік қалыптасады.
|
Проблемалық сұрақ:
Жер планетасындағы су қалай пайда болды деп ойлайсыңдар?
«Судың пайда болуы» видео көрсету.
|
Зертеушілік- әңгіме негізінде сөздік қорларын,ой- өрісін дамытады.
|
Жалпы топ болып
айтылым жасайды.
Оқушылар өз ойларын айтады.
|
Сабақ үстінде ауызша сыни ойлау дамиды.
|
Мәселені бірлесіп шешеді.
Барынша жоғары ұжымдық нәтижелерге қол жеткізеді.
|
Формативтік бағалау болады.
|
Жинақтау
Гидросфера туралы білімді жинақтау. Судың жердегі барлық тіршілік үшін маңызын түсінеді.
|
Судың адам ағзасына пайдасы. (видео)
1-топ. «Су тіршілік негізі»эссе жазу,берілген мақалдардың мағынасын ашу.
2-топ. «Судың да сұрауы бар»тақырыбында эссе жазу, мақал- мәтел жалғасын жазу
|
1.Топтардың жұмыс нәтижелерін тыңдайды.
2.Топ арасындағы байланысты назарда ұстап, үнемі байланыс болуын қамтамасыз етеді.
|
Тақырыптарға байланысты эссе жазады, тапсырмаларды орындайды.
|
1. Топтар жұмысын дайындайды, қорғайды.
2. Әр топ бір-біріне пікір айтып, толықтырулар енгізеді.
|
Эссе жазу арқылы оқушылардың шығармашылық қабілеттері айқындалды.
|
Формативтік бағалау .
Топ ішінде өз-өзін бағалауды үйренеді.
|
Бағалау.
Топтар бағаланады,өзін өзі бағалайды .
Үй тапсырмасы: Гидросфера.Су айналымы жайлы ұғым. Суды қорғау туралы мақал -мәтел жаттау.
|
Гидросфера қабығы туралы оқушылардың білімін, ой пікірлерін бағалау
|
Топтық бағалау,топтарға өзін өзі бағалау парағын беріп, формативтік бағадан суммативтік баға шығару.
|
«Бір минуттық эссе»
 Бүгінгі білгенімнің ең маңыздысы ----
Қиындық тудырған cәт ---------------
|
Бірлескен бағалау
|
Өзін-өзі және бір-бірін бағалап үйренеді
|
Мұғалім қорытынды бағалауы
 Өте жақсы, қоржыны толық.
Жақсы,әлі де жұмыс жасау керек, толықтыр
 Қанағаттанарлық,еріншек,жалқау
|
