Қб: «Қошеметтеу» әдісі
|
https://bilimland.kz/kk/courses/education-movies/poznavatelnye-filmy/lesson/plagiat-zhane-avtorlyq-quqyq-degenimiz-ne
Жұпты табыңыз
https://learningapps.org/display?v=pkhz8b39318
https://learningapps.org/display?v=px3gnq63n18
|
Сабақтың соңы
3минут
|
«Сюжеттік кесте» әдісі. Сабақтың сәтті, сәтсіз тұстарын білу үшін сұрақ- жауап әдісі арқылы рефлексия беріледі. Бұл кезеңде оқушылар:
«Маған айтшы — мен ұмытып қаламын,
Маған көрсетші — менің есімде қалады,
Өзіме істетші — мен сонда түсінемін.»
түсінбеген тұстарын айтады.
|
Слайд, кесте
|
Саралау – Сізқандайтəсілмен
Көбірекқолдаукөрсетпексіз?
Сізбасқаларғақарағанда
Қабілеттіоқушыларғақандай
Тапсырмаларбересіз?
|
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Саралау білімді іріктеуде, нақты оқушылардан күтілетін нəтижеде, оқушылардың жеке қабілеттерін ескеріп тапсырма берумен, уақытты ұтымды пайдалану;Қабілеті жоғары оқушылар:-Сабақ барысындағы «Түртіп алу» әдісі осы деңгейдегі оқушыларға қолдау береді.«20 секунд» әдісіоқушылардың өз жауаптарын ой елегінен өткізіп, нақты жауап берулері үшін жасалынады. Бұл әдіс барысында сұрақ айтылып болған соң бірден алғашқы секундтардан кейін зерек оқушының жауабы тыңдалып, олардың тез ойлау қабілетін дамытады.
Қабілеті орта оқушылар:
«Ойлан, бірік, бөліс,талқыла» əдісі осы деңгейдегі оқушылардың ойын қозғауға дамытуға арналады
Қабілеті төмен оқушылар:
-Мұғалмнің қолдауы
-деңгейлік сұрақтар
|
Рефлексия «Үш көмекші» әдісі.
|
Оқушылардың компьютер алдында дұрыс отыруын қадағалау. Техника қауіпсіздігін сақтау.
|
Сабақбойынша
рефлексия
Сабақмақсаттары
|
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
