Сабақтың тақырыбы: Хайуанаттар әлемінде Сабақтың мақсаты

1. 
   

   				1
   			2
   				3
   				4
   	5
   			6

   Волк
   
2. 
   Жеребенок
   
3. 
   Балықтың түрі
   
4. 
   Лещ
   
5. 
   Лес
   
6. 
   Лев
   

1. 
   

   				1
   			2
   3
   					4
   	5

   Рыба
   
2. 
   Море
   
3. 
   Обитают
   
4. 
   Ревет
   
5. 
   Осетр
   

1. 
   

   							1
   			2
   					3
   					4
   5

   Соловей
   
2. 
   Тигр
   
3. 
   Слон
   
4. 
   Рычит
   
5. 
   Сельдь
   
   
   

IV. Сабақты қорытындылау.

Жарыстың қорытындысын шығару: топтарға I, II,III орындарды беріп, мақтау қағаздарымен марапаттау. Оқушылардың алған әсерлерімен бөлісу, жарыс барысында жіберілген қателерін қайта қарастырып, ескертулер жасау, түзету.

Алдын ала плакатқа жазылып қойған Не білдік? Нені үйрендік? сұрақтарына жауап алу.

Тоқсан бойынша өткенді қайталау.

Әр оқушыға жұмыс істегеніне қарап және топтың орын алғанын ескере отырып баға қою.

• 
  Сабағымыз аяқталды. Сау болыңдар!
  
• 
  Сау болыңыз.
  

Тісі жоқ тістеп алады. – аяз

- Мамықтай ұлпа, қанттай ақ.

Қыста жер бетін басады,

Жазда сайға қашады – Қар

- Қар сияқты аппақ,

Өзі сондай тәтті-ақ – қант

- Сырт-сырт етеді, Уақыт өтеді.

Күнде есебін жаттайды,

Ешбір тыным таппайды.

Алмайды бір тағат, оның аты ... (сағат)

3. «Телеграф» ойыны. Ойынның мақсаты – сөз қорын молайту, буынға бөлуге үйрету. Шарты: мұғалімнің айтқан сөзін балалар телеграф арқылы басқа қалаға жеткізеді. Ал мұғалім буын санына қарай қол шапалақтайды. Қатарда тұрған әр бала кезекпен осы айтылған сөзді қайталап, буынына қарай қол соғу керек.

Сабақтың анализі.

1. Сыныпта 14 оқушы оқиды. Оның ішінде Куконева Сания, Комеонко Ксения, Мухтарканова Амина, Толегенова Аяжан (ауызша жұмысы өте жақсы, бірақ жазба жұмысы орташа болып келеді) «5»-ке оқиды. Гринвальд Альберт, Сайлавканова Амина (жазба және ауызша жұмыстары жақсы, сөйлем құрағанда, жазғанда қателіктер жібереді) – «4»-ке оқиды. Қалған 7 оқушы (Бектурганов Тимур, Байжуминов Сергей, Бексултанов Диас, Айдабулова Анастасия, Герлаин Константин, Серикбаев Досым, Котельников Степан) – «3»-ке үлгереді. Олардың ішінде Тимур, Диас, кейде Сережа мен Настя да сабаққа ынтасы болған кездерде «4»-ке де үлгеріп отырады.

Барлық сынып оқушылары да қазақ тілі сабағын қызықтап оқиды. Әсіресе жарыс өткізгенде, мәнерлеп оқуда, диалогті рөлге бөліп оқығанда, сөзжұмбақты шешкенде тапсырмаларды қызығып орындайды.

Оқушылар өздік жұмыстарды, аударма жұмыстарын, кесте, сурет бойынша жұмыстарды орындай алады.

Сынып ішінде бірін-бірі қолдау, ұжымшылдық бар деп айтуға болады. Топпен және жұптық тапсырмаларды бірлесе орындайды.

2. Сабақ модульдік тақырып ішінде қорытынды бөлімді алып отыр. Сабақтың мақсаты: Білімділік: Ойын арқылы оқушылардың лексикалық және грамматикалық тақырыптардан алған білімдерін бір жүйеге келтіріп, нығайту. Дамытушылық: Оқушыларға сабақ үрдісінде берілген білімді қарым-қатынас барысында қолдана алулары үшін практикалық жұмыстарды жүргізу және дамыту. Тәрбиелік: Ойын барысында оқушыларды достыққа, бірлікке, ұжымшылдыққа және бірін-бірі қолдап, сенім көрсетуге әрқашан көмек беруге дайын болуға тәрбиелеу. Қазақ тілі сабағына қызығушылығын арттыру.

Сабақта жеке тапсырманы ауызша орындау (әр оқушының білімін тексеру үшін), мәтінді аудару, диалог, сөзжұмбақты шешу, кесте бойынша сөйлемдер құрау, топтау (құстар, аңдар, балықтарды бір-бірінен ажырата алу үшін) тапсырмаларын қолдандым. Көбінесе сұрақ-жауап, суреттермен жұмыстар, диалог, сөздермен жұмыс, жұптық жұмыс, сөйлесу, ойқозғау, аударма жұмысы әдіс-тәсілдерін қолдандым.

3. Сабақ барысында 6 оқу-тәрбиелік кезең, оның ішінде 3-ші кезеңде 6 кезең жоспарланып өткізілді. Үй тапсырмасының орындалған, орындалмағанын оқушылардың сөздерді біліп отырғанын, білмей отырғандарынан көруге болады.