ІІІ. Жаңа сабаққа кіріспе. (Рефлексия)
Мына ойды жалғастыр:
Нағыз қазақ қазақ емес, нағыз қазақ ............/домбыра/
Сен өнерпаз, өнертапқыш болсаң, не ойлап табар едің? /Оқушылар жауаптары тыңдалады, сарапталады, түйінделеді/
Бүгінгі сабақ не туралы деп ойлайсың? Сендер тапқан жауаптарға байланысы бар ма?
Оқулықпен жұмыс. «Ой шақыру» әдісі бойынша топтық жұмыс суретпен жүргізіледі.
Мәтінді түсініп, іштей оқимыз.
Құрманғазы мен Дина қай жылы кездесті? Құрманғазы неге налыды, неге қуанды?
Өздеріңе ұнаған бөлігін белгілеп қоямыз.
Динаның ойнаған күйі қалай аталатын?
Құрманғазы Динаға қандай бата берді?
Дина атасына қандай ант берді?
Оны қалай орындады?
ІV. Жаңа сабақты пысықтау. «Сәйкестендіру» тесті. Дәптермен шығармашылық жұмыс.
Шарты: Алдымен қысқаша авторлар жөнінде мұғалім ақпарат береді. Оқушылар сол ақпаратты толық мәліметке айналдырады.
1806 жылы Жаңақала ауданында Жиделі ауылында дүниеге келген
|
Тарихта қазақ халқының ұлы күйшісі, дүлділ домбырашы, композитор, қазақтың аспаптық музыкасының классигі
|
«Бұлбұл, Байжұма, Көгентүп т.б.»күйлері бар
|
Жаңаталап ауылының мектебі осы тұлғаның атында
|
Заманының әділетсіздігін ,зорлық-зомбылығымен бірге күресіп өмірі өтті.
|
1861 жылыЖаңақала ауданы, Бекетай құмында дүниеге келген
|
Атақты «Адай», «Көбік шашқанда», «Аман бол, шешем, аман бол», «Қайран шешем», «Балбырауын», «Кісен ашқан» т.б.көптеген күйлері бар
|
ХХ ғасырдың ұлы күйшісі
|
Жаңақаладағы өнертану мұражайының аты кісінің құрметіне аталған
|
1879 жылы Ресей мемлекетінің, Астрхан облысында дүниеден озған
|
Достарыңызбен бөлісу: |