Ұйымдастыру кезеңі: Сәлемдесу.Сабақ барысымен таныстыру, сабақтағы бағалау жүйесімен таныстыру, жетістік критерийі туралы түсініктеме.
Сабақ мақсаты мен барысы туралы бірер сөз.
Физикалық шамалар жазылған стикерлер арқылы оқушыларды 3 топқа бөлемін.
1 топ Масса
2 топ Ұзындық
3 топ Уақыт
(W) Толық сыныппен жұмыс жасау. «Проблема туғызу».Берілген суреттер арқылы тақырыпты ашу (2мин)
Психологиялық ахуал тудыру.
Оқушылар бір – біріне сәттілік тілейді.
Проблема туғызу. Сын тұрғысынан ойлау технологиясы
(3 мин)
(I) Жеке жұмыс. Үй тапсырмасын тексеру (3мин) «Сіз қаншалықты сенесіз?» әдісі «TrueorFalse» 1.Табиғат құбылыстарын зерттеуде 3 әдіс бар.
2.Эксперимент жасау үшін нақтылық, дәлдік, жауапкершілік сияқты қасиеттер керек емес.
3.Эксперименттің мақсаты, тақырыбы, барысы эксперимент әдісінде орындалатын талаптарының бірі.
4.Бақылау ғылыми деректер жинақтау үшін қолданылмайды.
5.Ғылыми деректермен негізделген жорамал – болжам.
Оқушылар берілген сұрақтарға дұрыс немесе дұрыс емес тұжырымдар деп жауап береді.
Берілген дұрыс жауаптар арқылы бір – бірің тексереді.
Слайд
(G)Топпен жұмыс. Постер салу« Джигсо» әдісі (10мин) 1 топ Масса «Физикалық шамалар»
2 топ Ұзындық «Физикалық шамаларды өлшеу»
3 топ Уақыт «Халықаралық бірліктер жүйесі»
Кері байланыс. «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі
Тақырып бойынша оқушылар негізгі мәліметтерді постерге түсіреді,қорғайды.