Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
|
Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
7 мин.
|
(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:
1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.
2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
|
Үй тапсырмасы аясында сұрақтарға жауап береді
|
Үй тапсырмасы аясында сұрақтарға жауап береді
|
Оқулық, жұмыс дәптері
Кітап, дәптер, қалам суреттері бейнеленген қима қағаздар топтамасы
|
|
Жаңа сабаққа кіріспе
|
(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар және жаттығу түрлері беріледі. Әр оқушы өз оймен бөліседі.
Өзгенің пікірін толықтырады.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.
|
1. Еліміздегі қандай өзен, тауларды білесің?
2. Сен тұратын мекенде қандай өзен бар?
|
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
|
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.
|
Оқушыларды ынталандыру мақсатында мадақтау арқылы бағалау
|
Тақырыпқа байланысты интернет көздерін пайдаланып қосымша ақпаратпентанысады.
|
|
|
Тапсырмалар айдарындағы 1- тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1-тапсырма: Үнтаспадан өлеңді мұқият тыңда. Өлеңде не туралы айтылады? Алғашқы бөліктегі айтылған ойды болжап, түсіндір. Бірге, бөлек жазылатын сөздерді айт.
2-тапсырма: Мәтін мазмұны бойынша сөйлемдерді ретімен орналастыр.
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. Үнтаспадан өлеңді мұқият тыңдайды. Өлеңде не туралы айтылады? Алғашқы бөліктегі айтылған ойды болжап, түсіндіреді. Бірге, бөлек жазылатын сөздерді айтады.
2. Мәтін мазмұны бойынша сөйлемдерді ретімен орналастырады.
|
6-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
Слайд.
|
|
|
Тапсырмалар айдарындағы 2- тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
3-тапсырма: Мәтіндегі көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктеріне сәйкес айтылған ойды кестеге салып жаз.
Үлгі:
4-тапсырма: Өзен-көл, тау туралы мақал-мәтелдерді сәйкестендіріп жаз.
Дескриптор: Жалпы - 4 балл
3. Мәтіндегі көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктеріне сәйкес айтылған ойды кестеге салып жазады.
4. Өзен-көл, тау туралы мақал-мәтелдерді сәйкестендіріп жазады.
|
ДК экраны
6-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
Слайд.
|
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
