Бөлім:
|
Бірінші дүниежүзілік соғыс: себептері мен салдары
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні:
|
|
Сынып:8
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Бірінші дүниежүзілік соғыс әлем картасын қалай өзгертті?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
8.3.2.2 әлемнің саяси картасындағы өзгерістерді сипаттау арқылы империялардың (Австро - Венгрия, Ресей империясы, Осман империясы) ыдырау себептерін тұжырымдау
|
Сабақтың мақсаты
|
Әлемнің саяси картасындағы өзгерістерді сипаттау арқылы империялардың (Австро-Венгрия,Ресей империясы, Осман империясы) ыдырау себептерін тұжырымдайды;
|
Бағалау критерийлері
|
Әлемнің саяси картасындағы өзгерістерді сипаттайды және империялардың Австро-Венгрия, Ресей империясы, Осман империясы ыдырау себептерін тұжырымдайды
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар:
-Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер : Австрия-Венгрия, үштік одақ, Антанта. Версаль-Вашингтон. Ұлттар лигасы, мандаттық жүйе,репарация ,аншлюс т;б Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер: 1. Австро-Венгрияның ыдырау себептері? 2. Ресей империясының ыдырау себептері?. 3. Осман империясының ыдырау себептері қандай болды? 4. Германияның аумақтық өзгерістерін картадан көрсет.
|
Құндылықтарды
дарыту
|
«Мәңгілік ел» идеясы болып табылатын азаматтық, жалпыұлттық идея, ұлттық сана сезім, бейбітшілік пен келісім қабілетті тұлғаға тән қасиетсаналарды жетілдіруге бағыттау.
|
Пәнаралық байланыстар
|
География ОқушыларБіріншідүниежүзіліксоғыстанкейінгіәлемнің
саясикартасындағынегізгіаумақтықөзгерістердіқарастырады
|
Бастапқы білім
|
ХҮІІІ-ХІХ ғ.ғ ортасындағы халықаралық қатынастардағы өзгерістерді сипаттау
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
кезеңі
|
(М) Ұйымдастырусәті.
(К) Жұмысбастапқыынталандырушы материал:
слайдтаБіріншідүниежүзіліксоғысқарсаңындажәне
БіріншідүниежүзіліксоғыстанкейінгіЕуропакарталарынкөрсету. Оқушыларданкартадакөрсетілген кем дегенде 3 айырмашылықтыанықтаудысұраңыз.Сабақтыңтақырыбы мен мақсаттарынжариялау.
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
Оқушылар өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді
|
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
|
Тақырыптық суреттер
|
Жаңа сабақ
|
. Визуальды әдісі
Бейнеролик «Бірінші дүние жүзілік соғыс»
«Миға шабуыл» әдіс
1.Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейін әлемнің картасы қалай өзгерді?
2.Париж бейбіт конференциясының басты мақсаты не болды?
3.Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейін Герман,Австро-Венругия,Ресей,Осман империялары не үшін құлдырады? Осы көрсетілген бейнеролик бүгінгі сабақпен байланысын сыни ойлау арқылы сабақтың тақырыбын ашады. Содан кейін оқушыларды жаңа сабақтың оқу мақсаты мен бағалау критерийлерімен таныстыру.
1-тапсырма: Мәтінмен жұмыс.
Мәтіндегі негізгі ойды анықтайды.
Австро-Венгрия мемлекетінің ыдырау себептерін түсіндіру;
Ресей империясының ыдырау себептерін түсіндіру. І д.ж соғысқа дейін І д.ж соғыстан кейін
1-тапсырма «Фешбоун» әдісі
І бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі Еуропадағы саяси картадағы өзгерістерді анықтай отырып, «Фешбоун» әдісіарқылы саяси картадағы өзгерістердің себептері мен салдарын сипаттап, тұжырымдайды
|
Оқушылар ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды
Оқушылар өз жұмыстарының қорытындыларын сынып алдында қорғайды. толықтырады.
Оқушылар картада негізгі аумақтық өзгерістерді сипаттайды.
Дескриптор Әлемнің саяси картасындағы өзгерістерді сипаттайды *Австро-Венгрияның ыдырау себептеріне
|
|
