Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
|
Жеке жұмыс
5 мин
|
Берілген үлестірмелердегі қосылыстарды байланыс типі мен кристалдық тор диаграммасымен оқушыларға түсіндіріңіз
|
Жеке жұмыс: Оқушылар тақырыпты бекіту мақсатында жұмыс парағындағы тапсырмаларды орындайды.
Берілген үлестірмелердегі қосылыстарды байланыс типі мен кристалдық тор диаграммасымен сәйкестендіріңіз
Мысалы: CO2 ковалентті полюсті байланыс молекулалалық кристалдық тор
Өзара бағалау: топтағы оқушылар өз постерлерін қорғауды. Өзге тооптар бағалайды.
|
|
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
|
