Сабақтың басында оқушылардың деңгейлерін саралай отырып, топтарға біріктіремін. Деңгейі төмен оқушыларға диалог арқылы қолдау көрсетуді жоспарлап отырмын;
Қарқыны жоғары оқушыларға жоғары деңгейлік тапсырмалар беру арқылы қажеттіліктерін қанағаттандырамын, ал орташа қарқынды оқушыларға тапсырманы орындауына қосымша уақыт беріп қолдау көрсетемін..
|
Бағалау критериіне сай тапсырмалар дайындадым, оған дескриптор құрдым. Сол тапсырманың орындалуына қарай мен оқушыларды «Екі жұлдыз, бір ұсыныс», «Фигуралар сөйлейді», «Бағдаршам», «Мадақтау», «Рефлексия пирамидасы» әдістерінің көмегімен бағалаймын
|
Акт-ы 20 мин аспай колдану
|