Мектебі:
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып:9
|
Қатысқандар:
|
Қатыспаған-дар:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Қандай жағдайларда әкімшілік жауапкершілік туындайды
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу
мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
9.6.2.2 құқықтық жағдаяттарды талдау арқылы әкімшілік жауапкершілік түрлерін және оларды қолдану тәртібін түсіндіру
|
Сабақтың мақсаттары
|
Әкімшілік жауаптылық түсінігін, кәмелетке толмағандардың әкімшілік жауаптылығының ерекшеліктерін білу.
Әкімшілік жаза түрлері мен оларды қолдану тәртіптерін қарастыру.
|
Бағалау критерийі
|
Әкімшілік құқық бұзушылықтың түрлерін біледі және 1 мысал келтіреді
Әкімшілік құқық бұзушылықтың белгілерін анықтайды және 1 мысал келтіреді
Жол тәртібі ережесін бұзуға байланысты жағдаятты талдайды, сұрақтарға жауап береді
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар орындай алады:
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Әкімшілік құқық бұзушылық ,Мемлекеттік мәжбүрлеу ,жаза түрлері :айыппұл ,арест ,ескерту жасау
|
Құндылықтарға баулу
|
«Мәңгілік ел» идеясының(6-бөлім )құндылықтарын негізге ала отырып,Ұлттық демократиялық-патриоттық ұстанымдарын бойына сіңіру.
|
Пәнаралық байланыс
|
|
Алдыңғы оқу
|
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы 5мин
Сабақтың ортасы
30 мин
Сабақтың соңы 5мин
|
Ынтымақтастық атмосферасын құру
Топтастыру
«Мозаика» - қолдарындағы сурет қиындылары бойынша 3 топқа топтасады
Үй тапсырмасын сұрау
«Галлерея» - «Тақырыптық сурет» тапсырмасы бойынша қабырғаға әзірленген суреттер ілінеді.
Бағалау «Стикерлер»
«Бадминтон» - жұптық жұмыс
(Жұпта бір-біріне үй тапсырмасынан түсінгенін айтады)
Бағалау «Мен саған, сен маған»
(бағалау парағына өзара бағаларын түсіреді:
«жақсы» - 3 ұпай, «орташа» - 2 ұпай, «төмен» - 1 ұпай ) Тұсаукесер
««Үш қадамдық сұхбат» - топтық жұмыс
Топтарға мәтін бойынша сұрақтар ұсынылады. Ретімен 1-топ сұрақты оқиды, 2-топ жауап береді, 3-топ бағалайды.
1-қадам: мәтінмен жұмыс
2-қадам: сұрақ-жауап, бағалау («Үшбұрыш» әдісі)
3-қадам: бағаларды хабарлау
(Критерийлері:
9-ұпай – «Жақсы», толымды, дұрыс жауап
6-ұпай – «Орташа», дұрыс, толық емес жауап
3 ұпай – «Төмен»), толық емес, жауабы әлсіз)
«Кеңейтілген тапсырма» - жеке жұмыс.(Сөйлемді аяқта).
Әкiмшiлiк жауаптылық дегеніміз – (...)
(...) әкімшілік құқық бұзушылық болып табылады.
Әкімшілік құқық бұзушылыққа (...) деген жаза қолданылады.
Әкімшілік жаза маңызды, өйткені (...)
Әкімшілік жаза ретінде ескерту жасау...
Бағалау «Бағалау парағы»
Жеке жұмыс «Кестемен жұмыс»
Әкімшілік жауаптылықтың арнайы сипаты.
№
|
Атауы
|
Мазмұны
|
1
|
Соттан тыс жауаптылық
|
|
2
|
Лауазым тұлғаолар қызмет бабымен өздеріне бағынышты емесқұқықбұзушыларғы тағайындайды.
|
|
3
|
Әкімшілік жаза,әдетте қылмыстық жазаға қарағанда жеңілдеу болып келеді.
|
|
4
|
Сотқа тартылмайды.
|
|
5
|
Жеке тұлғаны да, жауаптылық субьектісі деп есептеуге болады.
|
|
6
|
Қ.Р ӘҚ Кодексі тағайындайды
|
|
Бағалау.
Қ Б: «2 жұлдыз - 1ұсыныс» арқылы бағалау.
|
Интер. тақта
АКТ
Құқық негіздері 9-сынып
А.С.Ибраева.
С.Б.Гончарев
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіріуді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Топтық, жұптық жұмыстар барысында ашық сұрақтар тастау арқылы жадаяттық тапсырмалар орындайды.
|
|
|
Рефлексия
Сабақ оқу мақсаттары шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
