Құқық дегеніміз не және ол қоғамдық қатынастарға қалай әсер етеді
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу
мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
9.1.1.1 әлеуметтік нормалар жүйесінде құқықтың ұғымы мен рөлін түсіндіру
Сабақтың мақсаттары
«әлеуметтік»жүйедегі құқық түсінігі мен құқық нормаларын сипаттай алады.
Бағалау критерийі
әлеуметтік нормалар жүйесінде құқықтың ұғымы мен рөлін түсіндіреді.
Тілдік мақсаттар
Оқушылар орындай алады:
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: құқық, құқық нормалары,әлеуметтік норма, мораль
Құндылықтарға баулу
«Мәңгілік ел» идеясының(6-бөлім )құндылықтарын негізге ала отырып,Ұлттық демократиялық-патриоттық ұстанымдарын бойына сіңіру.
Пәнаралық байланыс
Қазақстан тарихы
Алдыңғы оқу
Сабақтың барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
Ресурстар
Сабақтың басы 5мин
Сабақтың ортасы 30 мин
Сабақтың соңы 5мин
Ұйымдастыру кезеңі
Психология ахуал « Жүректен жүрекке»
Оқушылардың бір-біріне жылы лебіз айту.
Ұжымдық жұмыс.«Серпілген сауал»
1. «Құқық» ұғымын ашыңдар.Құқықтың басқа әлеуметтік нормаладан қандай айырмашылығы бар? Құқықтың әлеуметтік нормалары қандай?
2.Сендер үшін қандай ережелер ең маңызды?Өз жауаптарыңды дәлелдеңдер?
3.Құқық үшін мораль нелікті маңызды деп ойлайсыңдар?Құқықтың адамгершілікке қарсы болуы мүмкін бе?
Бағалау.
Жаңа сабақ
«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі
Әр топқа бір тақырыпша бөлініп беріледі
1-қадам: мәтінмен жұмыс
2-қадам: жұптық талқылау
3-қадам: топтық тұжырым
4-қадам: топтық қорғау
Бағалау. Тапсырма :Сараланған тапсырма
1-деңгейлік тапсырма.1-Кестені толтыр.
Әлеуметтік нормалар
№
Атауы
Мысалдар
Қоғам үшін маңыздылығы
1
Салт-дәстүр
2
Әдет-ғұрып
3
Мораль нормалары
4
Құқық нормалары
5
Діни нормалар
6
Этикалық нормалар
7
Саяси нормалар
8
Корпаративтік нормалар
1-деңгейлік тапсырма.2- Кестені толтыр.
Құқықтық функциялар
№
Функция атауы
Мазмұны мен мәні
1
Реттеушілік
2
Қорғаушылық
3
Тәрбиелік
4
Идеологиялық
2-деңгейлік тапсырма. Келтірілген мысалдарды талқылаңдар.Бұл жерде құқықтың қандай қызметі көрінеді?
1.Дүкенде тұтынушы чек көрсетіп, тауарды ауыстыруын сұрайды.Сатушы тауарды ауыстырып береді.
2.С деген азамат автобусқа отырып, біраз жерге жетіп қалғаннан кейін ақшасының жоғалғанын байқайды.Ол полицияның көмегіне жүгінеді.
3.Полиция қызметкері мектепте жол жүру ережесі туралы баяндама оқиды.
4.Оқушылар сабақта Қазақстан Республикасы Конститутциясында бекітілген ережелерді талқылайды.
2-деңгейлік тапсырма.
Абайдың «Ғылым таппай мақтанба» өлеңін талқылаңдар.Ұлы ойшыл адамның қандай жағымсыз қылықтарын сынады?Қандай жағымды қылықтарын мақтан тұтты?
3-деңгейлік тапсырма.Пікірталас жүргізіңдер.Келесі мәселелерді талқылаңдар.
1.Қоғамда ережелерсіз өмір сүру мүмкін бе?Егер адам жалғыз өмір сүрсе, оның тағдыры қалай болар еді? Робтнзон Крузоның баснынан өткен жағдайларды естеріңе түсіріңдер.Ол қалайша жиырма жылдан астам жалғыз өзі елсіз аралда тұрып, адамгершілік қасиеттерін сақтап қалған?
2.Р.Киплингтің Маугли туралы ертегісін естеріңе түсіріңдер.Неге Маугли тарихын ертегі деп есептейміз, адамның жеке тұлға болып қалыптасуына қандай себептермен жағдайлар әсер ететіні туралы өз ой пікірлеріңді белгілеңдер.
Қызықты оқиғалар.Адамзат тарихында кішкене балалардың адамдармен араласпай, табиғи ортада өмір сүргені туралы екі жүзге жуық жағдай болған.Осындай балаларды қоғамға қайтаруға тырысқанда, еш нәтиже шықпаған.Себебі не деп ойлайсыңдар?
Бағалау.
Рефлекция. Аталған тақырыпты қаншалықты меңгергендеріңді 1мен 10 ның аралығында белгілеңдер.қандай сұрақтардың жауабы табылмады?
Интер. тақта
АКТ
Құқық негіздері 9-сынып
А.С.Ибраева.
С.Б.Гончарев
Қосымша ақпарат
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіріуді қалай жоспарлайсыз?
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
Топтық, жұптық жұмыстар барысында ашық сұрақтар тастау арқылы жадаяттық тапсырмалар орындайды.
Рефлексия
Сабақ оқу мақсаттары шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1.Топтық жұмыста оқушылар әдісін қолдануда
2. Жұптық жұмыс жүргізуде
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқулар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:9.1
Адам және азаматтың құқықтары мен бостандықтары
Мектебі:
Күні:
Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып:9
Қатысқандар:
Қатыспаған-дар:
Сабақтың тақырыбы
Қазақстан Республикасында адам мен азаматтың қандай құқықтары мен міндеттері бар
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу
мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
9.1.2.1 құқықтық мемлекеттің ерекшелігі мен маңызын анықтау
Сабақтың мақсаттары
«Құқықтық мемлекет» ұғымы мен белгілерін сипаттау.Құқықтық мемлекеттің маңыздылығы мен ерекшеліктерін анықтай алады.
Бағалау критерийі
Құқықтық мемлекеттің ерекшелігі мен маңызын анықтайды.
Тілдік мақсаттар
Оқушылар орындай алады:
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:құқықтық мемлекет,құқықтық қорғалу,билікте болу.
Құндылықтарға баулу
«Мәңгілік ел» идеясының(6-бөлім )құндылықтарын негізге ала отырып,Ұлттық демократиялық-патриоттық ұстанымдарын бойына сіңіру.
Пәнаралық байланыс
Алдыңғы оқу
Сабақтың барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
Ресурстар
Сабақтың басы 5мин
Сабақтың ортасы 30 мин
Сабақтың соңы 5мин
Бақылау сұрақтары мен тапсырмалары
1. Құқықтық мемлекеттің мәні неде және басты мақсаты қандай?
2. Құқықтық мемлекеттің адам мен қоғам өмәрәндегі маңызын анықтаңдар.
3.Қазақстан Республикасы құқықтық мемлекетке айналу жолында екенін дәлелдеңдер.
Топтық жұмыс
«ДЖИГСО» - топтық жұмыс
Әр топқа бір тақырыпша бөлініп беріледі
1-қадам: мәтінмен жұмыс
2-қадам: топтық тұжырым
3-қадам: «Елші»
Әр топтың «Елшісі» «Карусель» әдісімен топтарға өз түсінгенін баяндап береді.
4-қадам: Кеңейтілген тапсырма: «кестемен жұмыс»
Құқықтық мемлекеттің қағидаттары
Тапсырма Сараланған тапсырма.
1-деңгейлік тапсырма. 3-кестені толтырыңдар
Құқықтық мемлекет қағидаттары
№
Атауы
Мақсаты
Мазмұны
Маңызы
3-деңгейлік тапсырма.
1.Қазақстан Республикасының тұңғыш Президент Н.Ә.Назарбаевтың 2017ж. 12сәуірде жарияланған «Болашаққа бағдар: қоғамдық сананы жаңғырту» мақаласын оқып шығыңдар.Бұл мақалада қандай басты мәселе қарастырылғанын талдаңдар.
2.Сынып жұмысы.Әл-Фарабидің 15-бетте берілген мемлекет туралы көзқарасын талдаңдар.
-Әл-Фарабидің қандай идеялары бүгінгі күні өзекті болып тұр?
-Қандай идеяларын жүзеге асыру мүмкін емес?
-Неліктен «Қайырымды қаланы(мемлекет)» біз идеял санаймыз?
Бағалау.
Рефлекция. Аталған тақырыпты қаншалықты меңгергендеріңді 1мен 10-ның аралығында белгілеңдер.қандай сұрақтардың жауабы табылмады?
Интер. тақта
АКТ
Құқық негіздері 9-сынып
А.С.Ибраева.
С.Б.Гончарев
Қосымша ақпарат
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіріуді қалай жоспарлайсыз?
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
Топтық, жұптық жұмыстар барысында ашық сұрақтар тастау арқылы жадаяттық тапсырмалар орындайды.
Рефлексия
Сабақ оқу мақсаттары шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1.Топтық жұмыста оқушылар әдісін қолдануда
2. Жұптық жұмыс жүргізуде
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқулар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:9.1
Адам және азаматтың құқықтары мен бостандықтары
Мектебі:
Күні:
Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып:9
Қатысқандар:
Қатыспаған-дар:
Сабақтың тақырыбы
Неліктен Қазақстан өзін демократиялық, зайырлы, құқықтық және әлеуметтік мемлекет ретінде жариялайды
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу
мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
9.1.2.2 азаматтық қоғам институттарының ролі мен маңызын анықтау
Сабақтың мақсаттары
азаматтық қоғам ұғымы мен белгілерін оқып үйренеді.
Бағалау критерийі
Азаматтық қоғам ұғымы мен белгілерін айта алады.
Тілдік мақсаттар
Оқушылар орындай алады:
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:
Азаматтық қоғам, азаматтық қоғам институттары, отбасы
Құндылықтарға баулу
«Мәңгілік ел» идеясының(6-бөлім )құндылықтарын негізге ала отырып,Ұлттық демократиялық-патриоттық ұстанымдарын бойына сіңіру.
Пәнаралық байланыс
Алдыңғы оқу
Сабақтың барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
Ресурстар
Сабақтың басы 5мин
Сабақтың ортасы 30 мин
Сабақтың соңы 5мин
Бақылау сұрақтары мен тапсырмалары 1. Азаматтық қоғамға баға беріңдер.Азаматттық қоғамның белгілерін атаңдар.Азамматтық қоғамның құрылымы қандай?
2. Азаматтық қоғам институттарының рөлі мен мәнін анықтаңыз.Отбасы деген не?
3.Азаматтық қоғам мен құқықтық мемлекеттің қандай ұқсастықтары бар?
4.Қазақстанда азаматтық қоғамның дамуынакедергі болатын мәселелрдіатаңдар.Бұл мәселерді қалай шешуге болатыны жөніндегі өз пікірлеріңді айтыңдар.
Жаңа ұғымдар және әрекет әдістерін қалыптастыру
««Үш қадамдық сұхбат» - топтық жұмыс
Топтарға мәтін бойынша сұрақтар ұсынылады. Ретімен 1-топ сұрақты оқиды, 2-топ жауап береді, 3-топ бағалайды.
1-қадам: мәтінмен жұмыс
2-қадам: сұрақ-жауап, бағалау («Үшбұрыш» әдісі)
3-қадам: бағаларды хабарлау
(Критерийлері:
9-ұпай – «Жақсы», толымды, дұрыс жауап
6-ұпай – «Орташа», дұрыс, толық емес жауап
3 ұпай – «Төмен»), толық емес, жауабы әлсіз)
Тапсырма .Сараланған тапсырма.
1-деңгейлік тапсырма.4-Кестені толтырыңдар. Азаматтық қоғам институттары
№
Атауы
Мақсаты, міндеттері
Мысалдары
1
Саяси партиялар
2
БАҚ(Бұқаралық ақпарат құралдары)
3
Қоғамдық ұйымдар (жастарға,әйелдерге арналған, қызығушылық бойынша)
4
Отбасы
5
Жеке фирмалар, кәсіпкерлер, бизнес құрылымдары
6
Діни ұйымдармен бірлестіктер(мешіттер,шіркеулер)
7
Еңбек ұжымдары,кәсіподақтары
3-деңгейлі тапсырмалар (топтық жұмыс) 1. «Азаматтық қоғамның даму жолдары» тақырыбына пікірталас өткізіңдер.Азамматтық қоғамда әр адам еркін өмір сүре алатын, кез келген мамандықты таңдап, үлкен жетістікке жете алатынынын дәлелдеңдер.
2.Белгілі қазақ ойшылы, ғалым,заңгер, Алаш қайраткері Ә.Бөкейхановтың құқықтық мемлекет пен азаматтық қоғам турлы көзқарастарын талдаңдар. Ә.Бөкейханов неліктен репрессияға ұшырды. Ә.Бөкейхановтың қандай ойлары біздің Конститутцияда көрініс тапты.
Рефлекция. Аталған тақырыпты қаншалықты меңгергендеріңді 1мен 10-ның аралығында белгілеңдер.қандай сұрақтардың жауабы табылмады?
Интер. тақта
АКТ
Құқық негіздері 9-сынып
А.С.Ибраева.
С.Б.Гончарев
Қосымша ақпарат
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіріуді қалай жоспарлайсыз?
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
Топтық, жұптық жұмыстар барысында ашық сұрақтар тастау арқылы жадаяттық тапсырмалар орындайды.
Рефлексия
Сабақ оқу мақсаттары шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1.Топтық жұмыста оқушылар әдісін қолдануда
2. Жұптық жұмыс жүргізуде
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқулар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?
