Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік ережелері
АКТ-мен байланыс
Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)
|
|
Мәтіндік редакторда тапсырманы орындау барысында қиналған оқушыларға арнайы нұсқаулық картасын ұсыну. Тәжірибелік жұмысты келесі сабақта аяқтауға болады. Ол сабақтың тақырыбы «Авторлық құқық».
Шығармашылық жұмыс ретінде кей оқушылар Интернеттегі саяхат атты шығарма жазып әкеледі.
|
«Интернет: пайдасы немесе зияны?» тапсырмасын орындау кезінде, бағалау критериялерін бірге құру арқылы «Танымайтын достар» тапсырмасы бағалау мақсатында оқушыларға мұғалім қосымша сұрақтар қою арқылы жүргізіледі
|
Оқушылардың жалығып немесе ұқылы ояу отырмасы үшін топтық жұмыстар және физикалық минуттар ұйымдастырылды.
Комьютермен жұмыс кезінде оқушылар өздерінің ТҚ ережесін сақтай отырып іс әрекет жасап отырғандығына көз жеткізу.
|
|
Ойлану
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?
Бүгін оқушылар нені үйренді?
Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды?
Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме?
Мен жоспарланғануақытымды ұстандым ба?
Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?
|
Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
|
|
Жалпы баға
Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?
1:
2:
Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?
1:
2:
Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?
|
|
