Сабақ кезеңі
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
.
|
(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау
Бірмүшенің квадраты, бірмүшенің кубы ұғымдарын қайталау, ауызша жаттығулар орындау
Жаңа сабаққа кіріспе:
Екі өрнектің қосындысы, айырмасы, қосындының квадраты, айырманың квадраты, толымсыз квадрат ұғымдарын қайталау
|
Сұрақтарға жауап береді
|
Ауызша бағалау
|
|
Сабақтың
ортасы
|
Жетелеуші сұрақтар қояды, формуланы қорытып шығаруға бағыттайды
Жаттығыулармен жұмыс жүргізеді:
Көбейтуді орындаңыз:
(a + b)(a2 - ab + b2)=
(a - b)(a2 + ab + b2) =
Қорытынды жасаңыз
Қысқаша көбейту формуласын пайдаланып
өрнекті ықшамдаңыз:
Жұптық жұмыс
ҚБ
Өрнекті ықшамдаңыз:
1.
2.
|
Сұрақтарға жауап береді
Формуланы қорытып шығарады
Дәлелдейді:
(a + b)(a2 - ab + b2) = a3 - a2b + ab2 + a2b - ab2 + b3 = a3 + b3
(a - b)(a2 + ab + b2) = a3 + a2b + ab2 - a2b - ab2 - b3 = a3 - b3
Қорытынды жасайды
Жаттығуларды орындайды:
Орындайды:
Ықшамдайды:
Тапсырманы орындайды:
|
Ауызша
Дескриптор:
Қысқаша көбейту формулаларын қолданады
Дескриптор:
Қысқаша көбейту формуласын қолданады
Дескриптор:
Өрнекті ықшамдайды;
Мәнін табады
|
Есептер жинағы
Оқулық:
Алгебра,
7 сынып
https://onlinemonlin.org
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
|
Сабақты бекіту:
«Бағдаршам» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Сұрақтар:
Үйге тапсырма:
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсатына жеткізетін тапсырмалар орындауына қарай, өз түсінгенін, пікірін, өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
|
Өзін-өзі бағалау
|
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Ілгерілендірілген тапсырмаларды беру
|
Мұғалімнің бағалауы, бірін-бірі бағалау, дескриптор, өзін-өзі бағалау
|
Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары орындау
|
Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқытутуралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақкезінде, сыныпнемесежекелегеноқушылардыңжетістіктері/қиыншылықтарытуралы мен неніанықтадым? Келесісабақтарда неге назараударукерек?
1:
2:
|
