Сабақтың технологиялық картасы
І ІБЛОК «Мақсаттылық»
Пәні: География
|
|
|
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Италия мемлекетіне сипаттама
|
Сабақтың типі:
|
Жаңа білімді меңгерту сабағы
|
Сабақтың түрі:
|
Практика
|
Сабақтың мақсаты:
|
Білімділік:
|
Оқушыларға Италия мемлекетіне географиялық орны ,геосаяси жағдайы , табиғат жағдайлары мен ресурстарына ,халқына сипаттама беріп тақырыптың мәнін ашу .
|
Тәрбиелік:
|
Өздігінен талдауға, салыстыруға қорытынды шығаруға, қорытындысын жасауға жаттықтыру
|
Дамытушылық:
|
Италия елдерінің құрылысы мен географиялық орны туралы түсініп Оқушы бойында өз бетімен білім алу ,дағдыларын қалыптастыру, ғылыми дүниетанымын тереңдету, пәнге деген қызығушылығын ояту
|
Кәсібилік
|
Экогомикалық географиялық жағдайын табиғатының алуан түрлі ерекшеліктерін біліп ,халқының тұрмыс тіршілігі ,елдері жайлы мәлімет алады.Ғылыми – ізденіс жұмыстарымен айналысуға қызығушылықтарын ояту, сабақта қолданылған оқыту әдістері мен оқушылар жұмысын ұйымдастыру формаларын өздерінің болашақ кәсіби қызметтерінде пайдалануға ынтасын тудыру
|
Күтілетін нәтижелер:
|
Білуі керек:
|
Италия мемлекеті құрылысын білуі; -Географиялық орнын білуі; - Халқының құрамын білуі. Климаттық жағдайын білу. Италия мемлекеті Еуропаның қай жеріндеорналасқанын білуі керек.
|
Істей алуы керек:
|
Италия елдерін кескін картаға түсіре алуы.Италияның географиялық орнын картаға түсіре білуі керек. Европаның құрамына қанша мемлекет кіретінін білуі керек
|
Пәнаралық байланыс:
|
Биология, Тарих, Саясаттану,Экология
|
ІІ БЛОК «Сабақтың жабдықталуы»
|
Көрнекі құралдар
|
Кескін карталар, кестелер,тірек - сызбалар, глобус.
|
Таратпа материялдар
|
№13 ОӘК –гі оқушыларға арналған кесте толтыру, кескін карта мен жұмыс дәптер.т.б
|
Оқытудың техникалық құралдары
|
Электронды оқулық, Интерактивті тақта, магниттік тақта, теледидар, т.б. (ашық сабақтарда)
Тақта, электрондық оқулық
|
Ақпараттық қор
Негізгі және қосымша (әдебиеттер)
|
Оқу әдістемелік кешен Әдебиеттер тізімі
|
Негізгі терминдер мен ұғымдар
|
Пәннің мақсаты, міндеті,географиялық терминдер Италия мемлекеті елдері туралы мәліметтер. Италия елдеріне жалпы сипаттама.
|
Сабақтың технологиясы мен әдістері:
|
Деңгейлеп саралап оқыту технологиясы,, тірек-сызбалар, сұрақ-жауап әдісі, баяндау әдісі, СТО әдістерін пайдалану, ақпарат құралдарынан жинақталған мәліметтер, интерактивті әдістер: түсіндіре-баяндау, миға шабуыл, ой қозғау, салыстыру, талдау, ақпарат беру, сөздік әдістері; Географиялық диктант, бірін-бірі оқыту топтық жұмыс
|
Оқу - әдістемелік кешен
|
№13 Оқу әдістемелік кешен
|
Өткізу технологиясы
|
Оқытушы іс-әрекеті
|
Оқушылар іс-әрекеті
|
Күтілетін нәтиже
|
I.Оқ іс-әрекетінің мотивациясы (2 мин)
Мақсаты: Бүгінгі сабаққа оқушылардың қызығушылығын ояту
|
Мұғалімнің амандасуы
Жоқ оқушыларды түгендеу,қатысуын қадағалау
Мамандық аттарымен топтарға бөлу
оқу-құралдарының,
кезекшінің жұмысын тексеру.
-
|
Амандасу
оқу-құралдарын дайындау
кезекшілік міндеттерін атқару;
Бағалау парақтарын тарату
|
Аудитория сабаққа дайын, кезекшілік атқарылды, мұғалім мен оқушының арасында ынтымақтастық қарым-қатынасы орнайды.
|
II.Сабақ тақырыбы, мақсаттың қойылуы
3мин)Мақсаттар:Сабақтың мақсат-міндеттерін таныстыру
|
Үй тапсырмасын сұрау
Тақырып: Испания мемлекетіне жалпы сипаттама
Жоспары:
1.Тірек –сызба арқылы түсіндіреді
2.Кескін картамен жұмыс
3.Жұмыс дәптермен жұмыс
4.Деңгейлік тапсырмалар орындайды
|
Сұрақтарға жауап береді, парақтарын бір-бірімен айырбастап ,тексеріп бағалайды
- үй тапсырмасын орындайды
(3 оқушы тақтада орындайды,6 оқушы таратпа карточкасын орындайды қалған оқушыларға жүгіртпе сұрақтар қойылады(сілтеме №13 ОӘК де
№1-3,4-9)
-Оқытушының жоспарымен оқушылар танысады,
|
Сабақтың тақырыбымен танысады. Үй тапсырмасына қайталау жасайды, тірек білімдері актуалданады
Оқушылардың салыстыру,талдау және сақтау дағдылары қалыптасады.Тақтамен жұмыс жасалады.
|
III. Жаңа білім беру
(25 мин) Мақсаттар:
Жаңа тақырыпқа байланысты түсіндірме жүргізу;
- Негізгі ұғымдардың мағынасын ашу, анықтама берубасқа топтарғатақырыптарын тү
|
Италия мемлекетіне сипаттама
Жоспары
1Бірін-бірі оқыту(топтық жұмыс)
1-кезең
1-топ Географтар- экономикалық географиялық жағдайы
2-топ Демографтар-халқы
3-топЗерттеушілер–Табиғат жағдайлары мен ресурстары
2-кезең
Әр топ мүшелері басқа топта тақырыптарын түсіндіреді
3-кезең Қорғау
|
Тақырыпшалар бойынша оқулықтағы мәтінді оқиды талқылайды түсіндіреді қорғайды
Жаңа тақырыпты түсіндіру. Италияның орналасқан жерін картадан көрсету. Тірек сызбалар арқылы сабақ түсіндіру. Лекция жазу. Кітаппен жұмыс жасау
Оқытушының жаңа тақырыпқа байланысты түсіндірмесі
- Негізгі ұғымдар.
- анықтамаларды салыстыру
- Жаңа тақырыпты меңгеруге қажетті әдебиеттер
|
- Италия мемлекеті елдерін картадан таба білу.Саяси картамен жұмыс ж-өз ойын айту іскерлігі дамиды
көпшілік алдында нормасын анықтай алады
-деңгейлік тапсырмаларды орындау арқылы Италияның басқа мемлекеттермен салыстырады.
Сабақтың тақырыбымен танысады,мақсатын түсінеді,тірек білімдерді жаңғырту,оқушыларды белсенді оқу әрекетіне дайындау.
Оқытушы оқушыларға нұсқау бере отырып, тақырып мазмұнын ашады,пікір алмасады.
|
IV. Бекіту
(25 мин) Мақсаттар:
Жаңа тақырыптың түсініктерін тиянақтау, бекіту, игерілген білімдерді практикада қолдана алу қабілеттерін дамыту
|
- Оқушыларды топтарға бөлу
-Деңгейлік тапсырмалар орындау
- «Сөйлесу кезеңі»
Не? Қайда ? Қашан?
«Дарындылар додасы»
Танымдық тапсырмалар
|
- Оқушыларға топтық тапсырма;
1.Тақырыптар бойынша №1-10 жеделдетпе сұрақтарға жауап береді;
2.Логикалық кестелерді толықтырады;
3. Деңгейлік тапсырманы орындайды.
4.Бейнебаян көреді
|
- Бейнебаян көреді өнеркәібін шекарасын білу.
-Италияның сыртқы экономикалық байланысы
|
V.Білімді бақылау, бағалау. (20 мин) Мақсаттары:
- білім, біліктерін тексеру, олқылықтарды анықтау, игерілген білім, іскерлік, дағдыларын бағалау.
|
Жұмыс дәптер
1-3деңгейлік тапсырмалар
топтардың берген жауаптарын ескеру;
1.Деңгейлік тапсырмалар
2Тесттік тапссырмаларды орындауды тапсыру
3.Бекіту сұрақтарын қою
4.Тесттік тапсырма
Бағалау парағы
|
- Жаңа тақырып бойынша өз ойларын, пікірлерін айтады;
- бекіту сұрақтарына жауап береді;
- Тесттік тапсырмаларды орындайды
Кретерий арқылы бірін-бірі бағалау топтық бағалау ,формативті бағалау
|
-Сыни тұрғыда ойлана отырып ,өз пікірлерін жазады оқиды
Өздері бірін-бірі бағалайды
Италия мемлекетіне елдерінің экономикалық-географиялық жағдайы,табиғат жағдайларын мен ресурстарын білу.
|
VI. Қорытынды
(5 мин)
|
Италия мемлекетіне жалпы сипаттама
Бүгінгі сабақ үшін сіздің пікіріңіз?
- Сабақта сіз үшін түсініксіз жағдай?
- Сабақта орындалған тапсырмалар түрлері туралы не айтасыз?
- Алдағы сабақтарда толығырақ білгіңіз келетін мәселе туралы айтарыңыз бар ма?
|
-Негізгі ұғымдарға қайталау жасау
-Оқушы өз пікірлерін айтады
Менің бейнебаянға деген пікірім
Оқушылар оқулықпен жұмыс жасайды,қосымша ақпараттық материалдар пайдаланады.Оқушылар сұрақ қою арқылы білімдерін толықтырады.
|
- Италия мемлекетіне тақырып бойынша негізгі ұғымдар мен түсініктері қалыптасады.
|
ҮІІ. Үйге тапсырма:(10 мин)
- міндетті бағыт бойынша:
- тереңдетілген бағыт бойынша:-шығармашылық бағыт бойынша:
|
Шығармашылық жұмыс Италия мемлекетінің қалалары және туристік обьектілерітуралы жазу
§ 9 оқу; 5 беттегі тапсырмаларды орындау
№13Ақпарат көздері
№13слайдтық жоба
|
Үйге берілген тапсырманы жазып алады
Түсінбеген сұрақтарына жауап алады
|
- ізденіс жұмыс арқылы білімдерін толықтырады
|
Достарыңызбен бөлісу: |
