Ққ әрпін көркемдеп жазу
1-топ Берілген сөздерден сөйлем құрап,сөйлем мүшелеріне талдап(жалаң) сөздерді бөліп вагонға салады.
2-топ Жайылма сөздерді тауып вагонға салады.
3-топ Осы сөйлемдердің ерекшеліктерін айтады.
Интербелсенді тақтадан «Көңілді күн» әуенімен билеу.
1-топ 98-жаттығу.
2-топ 99-жаттығу
3-топ 100-жаттығу
1-топ. «Қыс» тақырыбына 5 жолды өлең құрау
2-топ «Көңілді қыс» тақырыбына сурет салу.
3-топ. Венн диограммасы
Жалан
Жайылма
Семантикалық карта
Сөйлемдер
|
Жалаң
|
Жайылма
|
Күн боран.
|
|
|
Әжем көйлек тікті.
|
|
|
Су берді
|
|
|
Түйе ботасын сағынып боздады.
|
|
|
№
|
Тапсырма
|
Балл
|
1
|
Қызығушылықты ояту
|
1
|
2
|
Сауалнама
|
1
|
3
|
Топпен жұмыс
|
1
|
4
|
Шығармашылық жұмыс
|
2
|
5
|
Семантикалық карта
|
2
|
|
Қар жауды.
Қар жапалақтап жауды.
Бастауыш пен баяндауыштан тұратын сөйлемді жалаң сөйлем дейміз.
Тұраулы мүшелерден басқа тұрлаусыз мүшелері бар сөйлемді жайылма сөйлем дейміз.
Әр топ мүшелері бірлесе отырып тапсырманы орындайды.
Жаттығу жұмысын орындап,талқылау.
1-топ 5 жолды өлең құрау
2-топ Сурет салу.Сурет бойынша әңгімелеу.Жалаң және жайылма сөйлемдерді табу.
3-топ Жалаң және жайылма сөйлемнің айырмашылығын айту.
Жеке жұмыс
Әр оқушының алдына таратылады.
Әр оқушы тапсырма бойынша өзін-өзі бағалап отырады.
Оқушылар ақ қағазға бес саусақтарын бастырып бүгінгі сабақ бойынша не білді? Не түсінді?Қай тапсырма ұнады?Қай тапсырма қиын болды? Не білгісі келеді? екенін жазады.
|
