Сабақтың тақырыбы: Жас ерекшелік психологиясына кіріспе. Сабақтың мақсаты

Нұрғалиева С.А Жас ерекшелік психологиялы. Оқу құралы.-Қарағанды

«Ақ Нұр»,2012.-187 бет.

Сабақтың барысы мен мазмұны.

І кезең.Ұйымдастыру кезеңі. 3 мин

ІІ кезең.Үй тапсырмасын тексеру 20 мин

ІІІ кезең. Жаңа білімді меңгеру кезеңі.30мин

ІV кезең. Сергіту сәті.5мин

V кезең.Жаңа сабақты бекіту. 15мин

VІ кезең. Бағалау.5мин

VІІ кезең. Үй тапсырмасы 2мин

-Екі жақты сәлемдесу.

-Түгендеу.

- Аудиторияның сабаққа дайындығын тексеру.

Кіріспе сөз:

Отбасында әртүрлі жастағы балалар тәрбиеленеді. Сондықтан әр ата-ананың, отбасы мүшелерінің тәрбие мен білім беру жүйесінде балалардың жас кезеңдерін еске алуы қажетті шарттардың бірі.

Соңғы жылдар ішінде бүкіл дүние жүзінің ғалымдары жас кезеңі мәселесіне аса зор көңіл бөлуде.

Зерттеу мәліметтері бұл мәселе жөнінде әлі де болса бірыңғай көзқарастың жоқ екендігін көрсетеді. Педагог-ғалымдар балаларды тәрбие және білім беретін жүйенің сатылары бойынша жас кезеңдеріне бөледі.Мысалы, бөбек жасындағы балалар, мектеп жасына дейінгі балалар, мектеп жасындағы балалар.

1.Дәрістің жоспарымен таныстыру:

а) Жас ерекшелік психологиясына кіріспе

б) Жас ерекшелік психологиясының пайда болуы

в) Жас ерекшелік психологиясының тармақтары

Жасерекшелік психологиясы- адам психикасының дамуы және оның жас тұрғысынан әр түрлі кезеңдердегі ерекшеліктерін зерттейтін психология саласы.

Оның зерттейтін пәні- адам психикасының жасерекшелік динамикасы, даму үстіндегі адамның психикалық процестері мен психологиялық процестері мен психологиялық қасиеттерінің онтогенезі.

Жасерекшелік психологиясы психикалық процестердің жас ерекшеліктерін, білімді игерудің жасқа лайықты мүмкіндіктерін, жеке адамның дамуының жетекші факторларын зерттейді.

• 
  Балалардың дербес ерекшелігін қарастыру.
  
• 
  Психикалық дамуды жас кезеңдерге бөлу.
  
• 
  Психологиялық диагностикалық әдістерін жаңарту.
  

Жалпы психология-барлық психологиялық ғылымдардың теориялық негізі. Жалпы психология-психика дамуының жалпы заңдылықтарын, оның зерттеу әдістерін, теориялық принциптерін және оның ғылыми ұғымдарының қалыптасу жүйесін зерттейді.

Анатомия және физиология- бала дене құрлысының әр жасқа қарай нығайып өсуі, органдардың атқаратын қызметін әр жаста түрліше өзгерістерге ұшырау себептерін көрсетеді.

Философия-барлық ғылымдардың әдіснамалық негізі.Философия барлық ғылымдар ескеретін ортақ заңдылықтарды ашады. (қарама-қайшылық, дамудық секірмелігі заңдылығы)

Жасерекшелік психологиясының ең тығыз байланысатын ғылымы педагогика болғандықтан-зерттейтін обьектісі бір, яғни бала, жеткіншек, жасөспірім.

Жасерекшелік психологиясының тармақатры.

• 
  Мектеп жасына дейінгі балалар психологиясы (туғанан 6-7 жас)
  
• 
  Бастауыш сынып оқушылар психологиясы (10-11-14-15 жас)
  
• 
  Балғын жастық психологиясы(15-18)
  
• 
  Ересектер психологиясы(21-35,35-60)
  
• 
  Қарттар психологиясы (60-75,75-90)
  

Бұл әдіс бойынша зерттеуші адам зерттелушінің әрекеттерін сырттай бақылап жазып отырады.Оны жүргізу шарттары жоспарлап алу, мақсат қою,жүйелі түрде жүргізіп отыру, кездейсоқ болмай байқауды қалай жүргізу керектігін алдын ала белгілеп алу және оған қорытынды беру.Байқау әдісі жаппа және ішнара болып бөлінеді.

Бала психологиясы тарапынан жасалатын эксперименттер мектепке дейінгі және мектеп жасындағыларымен түрліше жүргізіледі.

Эксперимент деп баланың психикасының даму заңдылықтарын бірнеше рет өзгертіп, құбылтып кейде жасанды жағдайда зерттеу.

Эксперимент әдісі арқылы кейбір жеке психикалық функцияларды даралап және дәлзерттеуге болады.

Эксперимент екіге бөлінеді: табиғи және лабораториялық.

Табиғи эксперимент күнделікті дағдылы жағдайда балалардың арасында ойын, сабақ оқу, еңбек әрекеті кезінде жүргізіледі. 1910 жылы орыс педагогі А.Ф. Лазурский (1874-1917ж) табиғи эксперименттің негізін қалады. Лабораториялық эксперимент арнайы жабдықталған лабораторияда жүргізілетін зерттеу.

Сондай-ақ реттеу түзету әдістеріне:аутотренинг, топтық тренинг, психотерапиялық ықпал ету әдісі, оқу-үйрету әдісі.

Сұрақтар:

• 
  Жасерекшелік психологиясының даму тарихына (қысқаша шолу)
  
• 
  Жасерекшелік психологиясының негізгі ұғымдарын атаңыз?
  
• 
  Жасерекшелік психологиясының зерттеу әдістері.
  
• 
  Эксперимент әдісі.
  

.

	(туғанан 6-7 жас)
	(10-11-14-15 жас)
	(15-18 жас)
	(21-35,35-60жас)
	(60-75,75-90жас)

	(туғанан 6-7 жас)
	(10-11-14-15 жас)
	(15-18 жас)
	(21-35,35-60жас)
	(60-75,75-90жас)

	(туғанан 6-7 жас)
	(10-11-14-15 жас)
	(15-18 жас)
	(21-35,35-60жас)
	(60-75,75-90жас)

	(туғанан 6-7 жас)
	(10-11-14-15 жас)
	(15-18 жас)
	(21-35,35-60жас)
	(60-75,75-90жас)

	(туғанан 6-7 жас)
	(10-11-14-15 жас)
	(15-18 жас)
	(21-35,35-60жас)
	(60-75,75-90жас)

	(туғанан 6-7 жас)
	(10-11-14-15 жас)
	(15-18 жас)
	(21-35,35-60жас)
	(60-75,75-90жас)