в)тәрбиелік: Оқушыларға экологиялық, экономикалық, эстетикалық тәрбие бере отырып оқыту.
б)дамытушылық: Осы бөлімдер арқылы оқушылардың ой-өрісін дамыту, денсаулығын күтуге үйрету, пайдалы тамақты таңдай білуге дағдыландыру,тілі дамыту,сөздік қорын молайту.
Сабақтың түрі: Аралас
әдісі: түсіндіру , сұрақ-жауап
Пәнаралық байланыс: қазақ әдебиеті, валеология, география т.б
Алма жемісінің түзілуіне жатыннан басқа гүлтабаны, тостағанша мен күлтенің түбі, аталықтың төменгі бөлігі қатысады. Алма 5 ұялы жатыннан дамитындықтан жемісінің ішкі бөлігі қатты болады,әр ұясында 2 ден тұқым орналасады. Сыртқы қабаты шырынды.Сондықтан алма өзінше “алма жеміс” деп аталады.Алма жеміске: алма ,алмұрт, беже, т.б. жатады
Асқабақтар тұқымдасына жататын өсімдіктердің жемісі жидек тәрізді делінгенмен, өз алдына асқабақты жемістер деп аталады.Оларға қияр, қарбыз, қауын, асқабақ жатады.
Асқабақ
Қауын
Қарбыз
Құрғақ жемістер
Қауашақ (мақта)
Бұршаққап
(асбұршақ)
Бұршаққын
(қырыққабат)
Бидай дәнегі
Тұқымша
Емен жаңғағы
Қанатша (үйеңкі)
Бұршаққап
(асбұршақ)
Құрғақ жемістер
Бұршаққын
(қырыққабат)
Құрғақ жемістер
Қауашақ (мақта)
Құрғақ жемістер
Қанатша (үйеңкі)
Құрғақ жемістер
Бидай дәнегі
Құрғақ жемістер
Құрғақ жемістер
Емен жаңғағы
Құрғақ жемістер
Жинақталған жемістер
Дәрумендер
Витамин деген терминді 1912 жылы поляк ғалымы К.Фрунт ұсынған. Ол латынның
“vita”- өмір, “amin”- қажетті деген сөздерінен тұрады