Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар сабақты өмірмен байланыстырады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
2 6 мин.
|
3- тапсырма
Топтық жұмыс
1-тапсырма
Жеке жұмыс
Мұғалім оқушыларға бағыт береді.
|
Жазылым Айтылым
Әр топ романның бір кейіпкерін алып, сипаттама береді. Сипаттамаларды кейіпкердің іс- әрекетімен дәйектеп отырады.
Оқылым Жазылым
Мәтінді оқып, су қорының нешеуі өз елімізден, нешеуі көршілес мемлекеттерден келетінін диаграммаға түсіреді.
|
Дескриптор:
-Оқушылар ойларын айтады;
-тапсырманы орындайды
Жалпы-5 балл.
Дескриптор
3 балл
-сұраққа жауап береді
-түсіндіреді
|
Оқулық
8-сынып
Интербелсенді тақта
|
Жұптық жұмыс
|
5-тапсырма
Жұптық жұмыс
«Ромбтық жіктелім» әдісімен жұпқа
бөліп, тақы рып бойынша талдап көруіне нұсқау береді.
2-тапсырма
Жеке жұмыс
4- тапсырма
Жеке жұмыс
Ойтаразы
Жеке жұмыс
|
Айтылым
«Суды үнемдеу қажет пе?» деген тақырыпқа өз ойларын айтып, парталасымен ой бөліседі, сұхбаттасады.
Жазылым
«Қан мен тер» романынан берілген үш үзіндіге ат қояды, оны дәйектеп айтады.
|
