Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
2 6 мин.
|
Жеке жұмыс
Қосымша тапсырма:
2-тапсырма
Топтық жұмыс
Мұғалім бағыт-бағдар береді.
Қосымша сұрақтар қойып толықтыру жұмысын жасайды.
|
Айтылым
«ПОПС» формуласын қолданып, өткен сабақта алған ақпараттар бойынша пікірлерін дәлелдейді.
Оқылым Жазылым
Мәтінді оқиды, топқа бөлініп, тапсырманы орындайды. Мәтін бойынша жоспар құрады.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың оқылым, айтылым дағдысы қалыптасады.
Дескриптор: Жалпы – 5 балл.
-топтық тапсырмаға қатысады.
-жоспар құрады.
|
8-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері
ДК
Интербелсенді тақта
|
|
Қосымша тапсырма:
Жеке жұмыс
|
Жазылым:
«Саятшылық» туралы диаграмманы толтырады.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
-диаграмма толтырады.
-сипаттайды.
|
Оқулық
Жұмыс дәптерлері
Презентациялық слайдтар
|
|
№3-тапсырма:
Жұптық жұмыс
1- тапсырма
Жеке жұмыс
Ойтаразы
Жеке жұмыс
|
Айтылым:
Сұрақтарға жауап береді.Көршісінен сұрайды. 10- 12 үнқатымнан тұратын сұхбат құрады.
Жазылым Айтылым
Көп нүктенің орнына тиісті қосымшаларды қойып, сөйлемдерді жазады.
Жазылым
Ойтаразы
«ПОПС» формуласын қолданады.
|
Дескриптор: Жалпы – 4 балл.
-сұрақ дайындайды
-сұхбаттасады..
Дескриптор
3 балл
-түсіндіреді
-сөйлем жазады.
Дескриптор
3 балл
-қорытынды жасайды.
|
Оқулық
Жұмыс дәптерлері
Суреттер топтамасы
Кесте
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.
|
Жеке жұмыс: - бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім.
- бүгін сабақта қуантқаны.....
- мен өзімді.....үшін мақтар едім.
- маған ерекше ұнағаны.....
- сабақтан соң маған........келді
- бүгін маған..........сәті түсті.
- қызықты болғаны.....
- ......қиындық тудырды.
- менің түсінгенім.....
- енді мен......аламын.
|
Мұғалім оқушыларды «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды. Жарайсың!
Жақсы!
Талпын!
Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
|
|
