7-тапсырма
Топтық жұмыс
Мұғалім бағыт, бағдар беріп, түсінбеген тұстарына түзету жасайды, түсіндіреді.
|
Айтылым
Сұрақтарға жауап беріп, көршісімен сұхбаттасады. «Сауалнама» ойыны.
Дескриптор:4 балл
-сұрақ дайындайды;-сұхбат алады.
Жазылым:
Кестені толтырады. Сонымен қатар түсініктемесін жазады.
Күшейткіш үстеулер
|
Түсініктеме
|
|
|
Оқылым Жазылым
Тапсырманы топқа бөлініп орындайды. Баяндайды.
Дескриптор: Жалпы – 5 балл.
- мағынасын ашады
-талдау жасайды.
|
Оқулық, жазба дәптер.
Кесте
Интербелсенді тақта
|
|
№6-тапсырма.
Жеке жұмыс
|
Оқылым Айтылым:
Диаграмманы дәптерге сызады.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
-мәтінді оқиды
-сәйкестендіреді.
|
Оқулық,
жұмыс дәптер,ДК
Презентациялық слайдтар
|
Жеке жұмыс
|
Қосымша тапсырма.
Жеке жұмыс
Жағдаяттық тапсырма.
Жоғары сынып оқушылары арасында «Су- аса құнды табиғи ресурс» тақырыбы бойынша шығармашылық байқау өткелі жатыр. Осы ақпаратты әртүрлі жағдаяттарға сай ғылыми, көркем әдеби, ауызекі сөйлеу стилінде жаз. Мәтіндердің мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талда.
Жазылым-айтылым'>8-тапсырма
Жеке жұмыс
10-тапсырма
11- тапсырма
Ойтаразы
|
Жазылым-айтылым:
Осы ақпаратты әртүрлі жағдаяттарға сай ғылыми, көркем әдеби, ауызекі сөйлеу стилінде жазады. Мәтіндердің мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдайды.
Жазылым
Қажетті сөзді жалғайды.
Жазылым
Қосымшаларды жалғайды.
Айтылым
Сұрақтарға жауап береді.
Айтылым
«Балық қаңқасы» тәсілі
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
- жағдаятты талдайды.
-ауызекі сөйлеу стилінде жазады.
Дескриптор
3 балл
-сөйлем құрайды
Дескриптор
3 балл
-сұраққа жауап береді.
|
Оқулық, жұмыс дәптері
Схемалар
Суреттер топтамасы
Смайликтер
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасы.
|
Жеке жұмыс: - бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім.
|
Мұғалім оқушыларды «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды. Жарайсың!
Жақсы!
|
|
Бөлім:
|
6 бөлім. Қазақстанның су ресурстары. Ә.Нұрпейісов «Қан мен тер» романы (үзінді)
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сыныбы:8
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Әбдіжамал Нұрпейісов – халық жазушысы
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
8.1.2.1-тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну,детальді ақпаратты анықтау;
8.5.1.4-күшейткіш үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану.
|
Сабақтың мақсаты:
|
Барлық оқушылар үшін: тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді, детальді ақпаратты анықтай алады;
Көпшілік оқушылар үшін: күшейткіш үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдана алады;
Кейбір оқушылар үшін: сыни пікірін дәлел келтіріп жаза алады.
|
Құндылықтарға баулу:
|
«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.
|
