Аяқталуы
Сабақты бекіту
10 минут
|
Талқылау үшін сұрақтар беріледі (2 минут)
1. Егер тогы бар түзу өткізгішті тұрақты таға тәрізді магнит өрісіне орналастырса не болады?
2. Тогы бар раманы тағы тәрізді тұрақты магнит өрісіне орналастырса не болады?
Топтық жұмыс (15 минут)
Сіздің тобыңызда 5 рөлді: лидер, баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушыларды анықтаңыз. Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді:
Берілген мәтінді оқып, топпен бірлесе отырып, талқылайды және әр топтың бақылаушысы жасаған жұмыстарға сәйкес бақылау парағын жүргізеді.
|
«Ойлан – жұптас – бөліс» әдісі
|
Бағалау
5 минут
Кері байланыс
3 минут
|
Бағалау парақшасы Дұрыс жауапқа 5 балл.
Оқушының аты-жөні
|
«Жария
лау» әдісі
|
«Салыстыру кестесі»
|
«Ыстық орын
дық» орындық әдісі
|
«Ойлан – жұптас – бөліс» әдісі
|
Балл
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бағалау парақшасы
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – Сіз қосымша
көмек көрсетуді қалай
жоспарлайсыз
|
Бағалау - Оқушылардың
үйренгенін тексеруді
қалай жоспарлайсыз?
|
Пəнаралық байланыс
Қауіпсіздік жəне еңбекті
қорғау ережелері
байланыс
|
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды
жетілдіруге көмектесетін не білдім?
|
Күні:
|
Оқытушының аты-жөні:
|
СЫНЫП: 8 сынып
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Электромагниттiк индукция, генераторлар
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)
|
8.4.3.7 электромагниттік индукция құбылысын түсіндіру;
8.4.3.8 Қазақстанда және дүние жүзінде электр энергиясын өндірудің мысалдарын келтіру;
|
Сабақтың мақсаттары
|
Барлық оқушылар:
• электромагнитті біледі
|
Оқушылардың басым бөлігі:
Электромагниттің түрлерін ажыратады
Электромагнитті тәжірибеде қолдана алады
|
Кейбір оқушылар:
электромагнитті тұрмыста пайдалануды біледі
|
Бағалау критерийі
|
электромагниттік индукция құбылысын зерттейді.
Генераторлар және трансформаторлар мен танысады.
Электр энергиясының алыс қашықтықтарға жеткізілуі жайлы мәлімет алады
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар:
• электромагнит сөзін талқылай алады.
|
Негізгі сөздер мен тіркестер: электр, магнит, ток, өріс
|
|
Құндылықтарды игерту:
|
Өзіне және өзгелерге құрмет мұғалім мен оқушылардың бір-бірімен амандасуында, сыпайы, ойын ашық білдіріп, тыңдауда, сабақты уақытында бастап, аяқтауда, тапсырмаларды нұсқалық бойынша толық орындауда, бір-бірінеқолдау көрсетуінде көрініс табады.
|
АКТ дағдысын қолдану
|
Интербелсенді тақта аудиовизуалды материалды демонстрациялауға қолданылады.
|
Пәнаралық байланыс
|
Математика, қазақ тілі.
|
Осыған дейінгі меңгерген білім
|
Электр құбылыстарын талдай алады.
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)
|
Ресурстар
|
Басталуы
0-2 минут
3-5 минут
|
(Т) Оқушылар терминдік сөздер бейнеленген карточкаларды алу арқылы тақ сан болатындай (3) топқа бөлінеді.
(МК) Оқушыларға олардың топпен жұмыс жасайтыны түсіндіріледі
Үй тапсырмасы: «Миға шабуыл». ( 6 минут)
Электр өрісі
Қозғалмайтын зарядтардың айналыснда ... болады.
Күш сызықтарының басы мен аяғы болады немесе шексіздікке кетеді. Ол ...
... күштік сипаттамасы өрістің Е кернеулігі деп аталады.
φ потенциалдар айырымы қай өрістің потенциалдар айырымы?
А=qEd .....нің жұмысын анықтайтын өренек.
Е=F/q ...нің кернеулігі
Магнит өрісі
Қозғалатын зарядтардың айналасында болатын өріс...
Тек тұрақты магниттің айналасында жүретін өріс...
Күш сызықтарының басы да, аяғы да жоқ тұйықталған күш сызықтары бар ... өріс
Магнит ішінде тұйықталып, магниттің солтүстік полюсінен шығып, оңтүстік полюсіне енетін өріс...
Электр тогының айналасында электр өрісі және ... өрісі болады
Оңтүстік полюс және солтүстік полюстер олар магниттік полюстер
Шарғы
Ағаш қаңқаға оралған көптеген сым орамдарынан тұратын ... деп аталады.
.... ішіндегі магнит өрісінің күш сызықтары параллель және оны сырт жағынан орап жатады.
Ішіне темір өзекше орналастырылған ... электромагнит деп аталады.
.... оралған сымдар электромагниттің орамасы деп аталады.
... ерекшелігі электр тогын ажырату немесе қосу кезінде магниттік қасиеті қосуға және ажыратуға болады.
|
Физикалық терминдер бейнеленген карточкалар
|
Ортасы
6-16 минут
17-20 минут
21 минут
16-23 минут
24-25 минут
26-33 минут
34-37 минут
38-40 минут
40-43 минут
|
(Ұ,МК) «Ойлан тап» жетелеуші сұрақтар қою арқылы оқушыларды жаңа тақырыпты меңгертуге жетелейді:
Табиғатта ешқашан бір жақты құбылыстар мен процесстер болмайтынын біз бірнеше рет байқадық. Егер электр тоғы магнит өрісін тудыра алса, онда кері құбылыс та бар болуы керек.
Сондықтан, «Магнит өрісі электр тоғын тудыра ала ма?» деген орынды сұрақ туады.
Дәл осындай кері құбылысты ағылшынныңаса көрнекті ғалымы Майкл Фарадей табуға тырысқан.
фото генератора
(МК) Оқу құралын мұғалімнің қосымша ресурстар арқылы түсіндіреді.
Электромагниттік индукция құбылысын түсіндіретін тәжірибелер:
Индукциялық токтың пайда болуына шарғыдан өтетін магнит өрісінің өзгеру себебі болатынын тәжірибе көрсетті.
Индукциялық токтың пайда болуына шарғыдан өтетін магнит өрісінің өзгеру себебі болатынын тәжірибе көрсетті.
М
еханикалық энергияны электр энергиясына айналдыратын машиналар генераторлар деп аталады.
Генератордың айКернеуді арттыруға жән
№4 Трансформатордың бірінші реттік орамасындағы ток күші I1=
№
|
Критерий
|
Дескрипторлар
|
1
|
Идея
|
-идея ұсынады;
-идеяға сәйкес жұмыс жасайды;
-өсімдіктерді ажыратады;
|
2
|
Орындау техникасы
|
-техника қауіпсіздік ережесін сақтайды;
-түрлі формалар жасай алады;
- реттілікті сақтай отырып жұмысты орындайды;
|
3
|
Тақырыптың ашылуы
|
-жаңа сабақты шығармашылықпен жеткізе алады.
|
(Қ) Рефлексия: . Оқушылар қолдарындарындағы стикерлерге жұмыстарға қатысты пікірлері мен ұсыныстарын жазып, сол жұмыстың тұсына жапсырады.
|
баспалар (печать), суреттер
Плакат, таныстырылым
|
|
