Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:
Жылу алмасуда ыстық судың берген және суық судың алған жылу мөлшерін анықтау және алынған нәтижені түсінудіреді.
Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:
Жұмыстың орндалу ретті бойынша орындау, эксперимент мәндерін пайдаланып есептеу жүргізу және қортынды жасау
Бағалау критерийі
|
Жылу мөлшерін есептеу жайлы мағлұмат алады
Жұмыс барысында жылу мөлшерінің формуласын қолдана отырып есептер шығара білуге үйренеді
Өзін-өзі бағалай алатын болады.
|
Тілдік мақсат
|
Негізгі сөздер мен тіркестер:
Салауатты өмір, денсаулық, дұрыс тамақтандыру, температуралары әр түрлi суды араластырғандағы жылу мөлшерлерін салыстыру
Талқылауға арналған тармақтар:
Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?
Бүгінгі сабақта әңгіме не туралы болады?
Қандай мәселелер көтеріледі?
Бұл мәселелер туралы саралап айта аласыздар ма ?
|
Құндылықтар
|
Өзара сыйластыққа тәрбиелеу
Оқушылар бір-бірін тыңдауда шыдамдылық таныта біледі, сыныптастарына құрметпен қарайды. Жеке, топта жұмыс істей алады.
|
Әдіс-тәсілдер
|
Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.
|
Пәнаралық байланыс
|
Музыка, математика.
|
Алдыңғы оқу
|
Жылу мөлшері
|
Сабақтың жоспары
|
Жоспарланғануақыт
|
Сабақ барысы :
|
Бағалау түрлері
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
