Басталуы
1 мин
1мин
2 мин
|
Жағымды психологиялық ахуал: «Сәттілік шеңбері».
«Миға шабуыл»: қорапшаға тапсырмасы бар қысқыш салып, «Ішінде не зат жасырынып тұр?» деген сауал қойылады.
Қыстырылған қағазда адасқан әріптерді «ұмжабқ» орнына келтіріп, сөзді құру.
Жұмбақ дегеніміз не?
Жұмбақтар қалай пайда болған?
|
Қорапша, қағаз қыстырылған қысқыш
|
Ортасы
30 мин
8 мин
|
1-2 деңгей. Білу. Түсіну.
imektep.kz сайтындағы Дана мен Аланның жұмбақ туралы әңгімесін көрсетіп тыңдаттыру.
Оқулықтағы мәтіннен жауап іздеу:
1.Жұмбақтардың тақырыптары қандай?
2.Жұмбақтар қандай жолдармен жасалады?
3.Жұмбақтардың қандай тәрбиелік мәні бар?
4.Ғалымдар жұмбақтарды қандай түрлерге бөледі?
Сергіту сәті: оқушылар дөңгелене тұрып, бір бірінің арқасына қағазды келтіріп, жұмбақтың түрлерін жазады.(сөз жұмбақ, ребус, сан жұмбақ, сөзжұмбақ, анаграмма, метаграмма тб)..
3 деңгей. Қолдану.
Қазіргі заманымыздың заттары мен
құбылыстары туралы жұмбақтар ойлап табу, достарына жасыру.
Оқулықта 45- 53 беттерде ұсынылған
жұмбақтарды жасалу жолдарына, түрлеріне қарай топтастырыңдар.
4 деңгей. Талдау.
Жұмбақтардың ертегілерден, мақал мәтелдерден қандай ұқсастықтары мен айырмашылықтары барын Венн диаграммасы арқылы көрсетіңдер.
жұмбақ
ертегі
Мақал -мәтел
5 деңгей. Жинақтау.
Жұмбақтар туралы мазмұндаудың тірек жазбасын жасау.
«Жұмбақ» сөзімен сөзжұмбақ құрастыру.
Мысалы: Қамбар ата қай жануардың пірі?
6 деңгей. Бағалау.
|
http://bilimland.kz/
сайтындағы http://imektep.kz/zhumbaktar
Қазақша- орысша аударма сөздігі, түсіндірме сөздігі
|
