Пәні
|
Қазақ тілі
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Жұрнақ пен жалғау 302 – 306 жаттығулар
|
Сабақтың мақсаты:
|
Білімділік: Жұрнақ пен жалғау жайлы оқушылардың өт- кен сабақта алған түсініктерін кеңейту:оларға жаңа сөз жа сайтын қосымшалар мен сөздерді бір-бірі мен байланыстыратын қосымшалардың арасыдағы айырмашылықты меңгерту.
Дамытушылық: Танымдық қызығушылығын арттыра отырып, шығармашылық қабілеттерін дамытады.
Тәрбиелілік: Топпен жұмыс жасай біледі, бір-бі рін сыйлайды, көмектеседі.
|
Күтілетін нәтиже
|
Тақырып пен терең танысады.Әр түрлі тапсырмалар орындай отырып білімдерін арттырады.Дүниетанымы кеңейеді, пәнге деген қызығушылығы артады.
|
Сілтеме
|
Оқулық 2 сынып, 109 – 110 бет
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
А-3 парағы
Стикерлер
Оқулық
Тақырыпқа байланысты плакаттар
|
Оқыту әдістері:
|
СТО
Оқыту үшін бағалау
|
1.жұппен жұмыс
2.топтық жұмыс
|
Сабақтың барысы.
І. Ұйымдастыру кезеңі
|
Оқушылардың зейінін сабаққа аудару, түгендеу, 3 топқа бөлу, бағалау парақшаларын тарату, топ ережесін еске түсіріп, іліп қою.
|
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру
|
Өткен сабақта өтілген ережелерді еске түсіру,қайталау. 301- жаттығу «Медеу мұзайдынында» тақырыбына әңгіме құрап жазу.Әр топтан бір оқушыға оқыту.
|
ІІІ. Жаңа сабақ
|
Сұрақтарға жауаптар алу арқылы тақырыпты ашу немесе бір-біріне сқрақ қойып, жауап алу.
|
ІҮ. Тапсырма
|
Оқулықтағы тапсырма топтарға бөліп беріледі. 304 - жаттығудағы
ші сөйлем 1 топқа
ші сөйлем 2 топқа
ші сөйлем 3 топқа
ші сөйлем 4 топқа беріледі.
|
Ү. Сергіту сәті
|
Ой сергіту жаттығулары
|
Ү. Пысықтау
|
108 беттегі ереже арқылы пысықтау.
|
ҮІ. Қорытынды
|
Сұрақ – жауап әдісі бойынша.
-Түбір сөз дегеніміз не?
–Қосымша дегеніміз не?
–Жұрнақ дегеніміз не?
-Жалғау дегеніміз не?
|
ҮІІ. Үй тапсырмасы
|
306 – жаттығу 110 бет
|
І. Ұйымдастыру кезеңі 15.15-11.18
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
минут
2 минут
|
Оқушылардың зейінін сабаққа аудару, түгендеу
3түрлі шарикті таңдаулары бойынша оқушыларды топқа бөлу.
Әр топтың өздеріне топ басшысын сайлату.
Топ ережесін құру.
|
түрлі шарикті таңдаулары бойынша 4 топқа бөлініп, орындарына отырады
Өздері топ басшысын сайлайды.
Барлық топ бірлікте топ ережесін құрады.
|
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
(4 мин) 15.18-15.22
|
Сурет бойынша құраған сөйлемде рін әр топтан бір оқушыға оқыту.
|
Әр топтан бір оқушы дауыстап оқиды.
|
ІІІ. Жаңа сабақ
Тақырыпты ашу
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
2 минут
|
Оқушылардан сұрақтарына жауап тар алып,жаңа тақырыпты ашады.
Жаңа сабақтың тақырыбын дәптер леріне жаздырады.
|
Сұрақтарға жауаптар беріп, жаңа сабақтың тақырыбын ашып, дәптерлеріне жазады.
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
20 минут
|
Оқулықпен жұмыс
|
302 – жаттығуды ауызша орындайды.
|
ІҮ. Сергіту сәті
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
2 минут
|
Ой – сергіту жаттығулары бойынша тапсырмалар беріледі.
|
Сергіту сәтіне қатысады
|
Ү. Пысықтау
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
3 минут
|
108 беттегі ереже арқылы пысықтау. Мысал келтіріп, дәлелдеп беру.
|
Мысал келтіріп, дәлелдеп береді.
|
ҮІ. Қорытынды
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
5 минут
|
Манитордағы берілген сұрақтарға әр топ жауап береді.
|
Оқушылар өз тобына беріл ген сұрақтарға жауап береді.
|
Кері байланыс
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
2 минут
|
Стикерлерге сабақтан алған әсерлері туралы жазып, жапсыруға тапсырма беру
|
Тақтада ілулі тұрған колбаның суретіне сабақтан алған әсерлері туралы жазылған стикерлерлерін жапсыру.
|
ҮІІ. Үй тапсырмасы
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
1 минут
|
306 – жаттығу Сурет бойынша әңгіме құрау.
|
Тапсырмаларды мұқият тыңдап, түртіп алу
|
ҮІІІ. Бағалау
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
3 минут
|
Сабақ барысында алған баллдарын қорытып, бағалау
|
Сабақта алған бағаларын күнделіктеріне қойдыру.
|
